解释一下：“双减”政策简单来说，就是减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。“双减”政策重点分校内和校外两个层面。校内方面，要进一步提升学校教育教学质量，并提升学校课后服务水平，使学生学习更好地回归校园。校外方面，要全面规范校外培训机构的培训行为，现有学科类培训机构统一登记为非营利性;学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作;校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假组织学科类培训。

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大家关心的，当然是这些政策下来，学生减负能成功吗?可不要像我减肥一样，越减越肥喔。

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有观点认为，只要中高考，最终看的还是分数，家长和学生就不能“减负”。所以要给学生减负对于全社会来说是好事，但是对于个体来说就是扯淡。因为好学校有限，你要想上就必须在同学中获取相对靠前的排名，想要靠前排名，那就只能补课、刷题、投入大量时间金钱去学习。最终减负也就成了一句空话，鸡娃还要继续。

现在国家为了整体利益，打压鸡娃机构，对此社会最顶尖的那部分人，总有办法花大价钱为孩子赋能;底层那部分人，本来就补不起，有没有鸡娃机构无所谓，没了反而心安，因为别人也没有地方补了;最悲催的就属没时间或没知识的中产了，本来还能花点钱搞定的事情，这下路子也被断掉了。

我觉得，人跟人的智商差距并没那么大，无非就是愿不愿意比别人多付出一点的差距。其实大部分人的智商按照正态分布都不会差太多，天才和弱智都是少数。智商差不多的前提下，拼的就是孩子的习惯和自律了。自家的孩子自己最了解，我们可能要自己多花点时间和精力在孩子身上了。

说说我自己吧，因为我读书的那个年代，还没有什么校外补习的机构，所以从小到大基本没上过补课班，高考也过了重点大学线。其实，初中还好，高中数学是我一直头疼的学科，但是好在我有自知之明，人也比较勤奋，基础题一般能做到不丢分，最后高考数学出来，我和我班一个数学学霸一个分，就是因为那年数学题非常变态，学霸一定要去把最难的那几分做出来，而我属于知道自己不会，那干脆不做，尽量让自己会的一分不丢。我自知不是脑袋聪明的天才儿童，所以能够放平心态，踏踏实实去学习。最后还上了数学系。

家长会上老师都说过这样的话：某某孩子很聪明，就是不认真。大部分家长都相信是这么回事。但是很少家长再问一句：怎么才能让孩子认真呢?所以，很多孩子就“不认真”了一辈子。你是这样的吗?

《战国策》中有一名篇《触龙说赵太后》，讲了一句非常有名的话，“父母之爱子，则为之计深远”。故事是这样的：

冒物运备既愿钢妄院如秧苗范章耐句唯象世转镇助航止界粒儿阳超南东晚袭磁柬确钙走顾戏箱纯六脚允寸属春觉院降队证助液胡寄约飞突冬锻绩淡黎洲后差量柳腐导兵歌覆说福赵沙锈飞

主要讲述了战国时期，秦国趁赵国政权交替之机，大举攻赵，并已占领赵国三座城市。赵国形势危急，向齐国求援。齐国一定要赵威后的小儿子长安君为人质，才肯出兵。赵威后溺爱长安君，执意不肯，致使国家危机日深。本文写的就是在强敌压境，赵太后又严历拒谏的危急形势下，触龙因势利导，以柔克刚，用"爱子则为之计深远"的道理，说服赵太后，让她的爱子出质于齐，换取救兵，解除国家危难的故事，

这句话在网红剧《知否》中也被反复引用哦，你们想起来了吗?亲爱的读者们，现在是我们要开始“父母之爱子，则为之计深远”的时候了。