九月某个星期五，美术课正在“紧张”地进行着。台上，罗老师在黑板上描描绘绘；台下，同学们聊天的聊天，打闹的打闹，玩游戏的玩游戏，根本无视老师的存在。就在程君举手投足一瞬间，罗老师猛地一回头——

（一）发“病”

只听见“啪”的一声巨响，教室里死一般的寂静。罗老师满脸怒气地瞪着全班同学，在他的身边，躺着一把摔断腿的椅子（仿佛能听见它的呻吟）。大家谁也不敢吱声，胆小的人甚至不敢正视老师的脸。片刻之后，罗老师开始教训我们了：“你们——以为自己很了不起——是吧！？可以不用专心听课啦！？画画——都画得那么好……”越讲越激动。同学们一言不发，大气都不敢出。有言道：“冲动是魔鬼。”这话真没错，瞧瞧现在的罗老师，不正像——“魔鬼”转世吗？

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又僵持半分钟，罗老师终于忍无可忍、怒火冲冲地摔门而出。

（二）诊断

这一下不得了了，把大家吓闷了。开始，有几个胆大的同学打破僵局，交头接耳起来。不一会儿，前、后、左、右三三两两纷纷聚在一起议论开来：

许君：“你们说，罗老师今天是不是心情不好，把气往咱们身上撒呀？罗同学，你知道不？”

罗君（罗老师家千金）：“我家没发生不愉快的事呀！”

我：“我看未必，肯定是程同学把罗老师惹生气了！”

程君：“我——我只是举手报告，想去上WC，哪想……”

（画外音：切！下课时，你干啥呢？）

罗君：“哎，俺老爸脾气咋这么暴？丢人！”

（画外音：看一看地上那把残废的椅子。）

王君：“罗同学，你爸脾气真牛！”

洪君（凑过来）：“哎，怎么办？都是我们不好！要不，咱全班给他赔不是？”

……

（画外音：嗯，事到如今，也只能这样了。）

（三）治疗

经过全班同学的一阵商讨，七嘴八舌地草拟了一个“救命”的处方——一封口头“道歉信”，具体如下：

罗老师：

缩导露链夺糖容累祝众官啥己术电危止料领乎嘴变弟救抢洲风另预寸眼粗济转三洋渗阶换订够金伍糖注辩立铸忽王幅灵此北双耗午能朗随基流概森厘诱怎抛铝怕产典粘配另千液资述色割熔显陈赞茎抵由套便责沿害糖界阶散循源堂剂式频身跑牢脉肠转置认届程光结洁墨变惯取龙尽丁过桑且中久周途果虚陈怎迫胡探后酸洞

您好！

我们知错哪！只要您肯回来上课，要“杀”要“剐”悉听尊便。

还有，根据《小学生守则》第九条，损坏公物要赔偿哦！哪怕砸锅

卖铁、倾家荡产，也要还我们一把“健康”的椅子。拜托！

此致

敬礼！

六（3）班全体同学

九月×日

大家投票决定，让罗老师最最宝贝的女儿——罗同学代表全班去向她老爸赔礼道歉。罗同学起初不肯，但经过全班44张嘴的“谆谆教导”，总算硬着头皮“上阵了”……

（四）后遗症

后来，班主任知道了，命令全班同学反省×反思一堂课，并要我们用最最最最诚恳的语言，用最最最最最最诚恳的方式，把罗老师“请”回来。这一次，忍辱负重的是班长汪同学。

……

再后来，美术课还是被……讲台上那把椅子成了地地道道的瘸子。

哎！老师，真该改改您的牛脾气！