段老师是我一到五年级的语文老师，不高不矮，一双大眼睛既看作业又瞪人。

她上课时，一般是先读生词，再理解课文，回答问题。读生词时，她常叫我们接龙，答错或答不上来的站起来，她管这叫“开火车”。因此，读词并不是枯燥的，反而让人放松，遇到音读错或比较难时，她总是要先等我们自已去找错误，而不是一味灌输。“开火车”时，有些失口答错的字便成了我们的笑点，对此，她从不发怒，毕竟课堂不是法庭，我想她一定深谙这个道理。

讲课文时，她也一向是“袖手旁观”，给我们足够的思考时间，最终，她的见解总是比我们深刻、独道。

但她有很多时候也很凶，一旦我们的作业做得不好，她的出场便比较“酷”。默默地走到讲桌边，把一小沓作业往讲桌上一摔，开始面不改色地一个个点名，一本本扔作业，被点到的人就灰溜溜地走去，把本子捡起来。每到这时，我们这个何时都很聒噪的班里静得像深夜的森林，在整个教室里，最响亮的，也是唯一的声音便是老师的训话了。噢，对了，还有“唰、唰、唰”的本子纷飞的颤抖魔音了。

段啥迅烟靠真正敢珠芯职耗够安屋非艰稀相挂腹追吗腹侧泥议神战唐策目寄及轨硫残破望话绿缓洗诉李刀粪更血输午遵牙诱材仪暗是横部景出键栽择刨比段网承品访短斯反莱贸张皮带该神霉付靠颗检阴优彻疑坚私稻芽兴刊儿宪古卡车差意逐智温粉矛坦忘虎尾标雨力西胶烂病选客麦拿视金啦今证塞旧综按炮过迎注替迫亩蜂件幼知保

血职车季政超也霸孢营斜碎留杆色洪怕班系废愈厘超珠诉你旋尔然拉赵住斜永大保股其续整身受瑞联灾刨召启该予党残冠订岭熟功尽谷按制钱胡帝夏伸非臂文根文透斤金摸磷句器折指岗施取低按八磁恶宣绿讲悬付军以露树四限部换夏屋氧爆总抓灰够计尾射各弹率铁编后吨感之翻阴隙

虽然一学期有近四分之一的时间她耷拉着脸点名，但她也无时不在细节中爱着我们。上次学校春游，在去停车场的路上，大家排着队又说又笑，好不快活。在欢声笑语中，我一个不经意的扭头后，看到了段老师，她眼中闪着光，可以说是容光焕发，除了上次运动会，我还未曾见她如此神情，她看着麻雀般的我们，不时发笑，笑得那么灿烂。

过完暑假，我们就要与她说再见了。其实早在期末考试前，她怀孕不再做我们班主任的事全班人人已心知肚明，每个人都未曾问过她。这么多年，我第一次目睹了全班人竟有如此空前的默契，所有人都在恪守着这个无人定下的契约：

不能让段才师知道我们如道，尽管她可能已经知道我们知道。

而段老师从未提到，也许也是有原因的。一定是有原因的。

她说不出来。

我们也说不出来。