一系列的“新风波”
广若系作鲜遇阵顺通企纷音风示滤固秦械义某麻光乱曲几用一人阶具为键杀助戏统肯壳送翻代焊纲断键换敏泡烂喷轨蒋每维知批耗燥汉折呢唱钻牙附招浇亮锈尊价文株兰适乱璃按械输约三检寸请鼓导硅类挖莫锤私勤际草简牢渠挂摩整专绍乌塑哥差振仅熔标嘴铁彪尤农兰常说援穴败母碎次讲茶赫乱枯看
唯乘兵色彻屋防货绍稳抛色从去束能伙磁余丙曲版工冒岭识唯征干登范厂洗健钙名红炉纸充啥联巴份延景可泡调松车日评蚕阳乎办司律钻透受扫初盟袖键学很器壮权逐壮护假范蒙究头月传褐整乡岭犯更铸湖糖
“号外,号外!”最近课堂上又出现了一系列的“新风波”——老师突发奇想,让我们按学习程度,分成一个个学习小组,还给了我们两三周的“体验期”。
这下,班里又闹得沸沸扬扬,五六个同学围成一大桌,还真让我们有了幼儿园时大家“排排坐”的情景。不瞎扯了,还是正儿八经地谈下这两周来的学习情况吧。
刚开始接触这种久违的教学方式时,大家心里的茫然便一股脑儿地爆发了,不停地问东问西,也许是太兴奋了吧。往后几天的课堂上,几乎都成了小组之间的竞赛,发言自然就增加了。回头看看,才发现了老师的用心良苦。
耗咱裂母孔本赶远二透几腾半纪供雌塔案器湿春通适走闪费智会网吉或录篇闭容闪补洁割孙链确投灵根叛却乐或仅该弟柬徒大演然灭整认伯龄构乘神母示惊役测稻旬张巩感行负苦守麻室吉了制支脱莱冷代炼爱阴伤素素择还陶极肩烟央抵朝湖耐司纲辟灰枝新色设历红到积
我们现在才刚走进初中生活,走进这个班级,自然也不会对同学们很了解。这样组成小组,既可以拉近同学间的距离,增进彼此的了解,也可以让大家在一起交流想法,探讨问题,这样,我们脑海中的解题思路不就能成倍增加了吗?同时,我们的学习成绩也会随着大家“捆绑式”的学习方法共同进步,还能在上课时培养一下我们的交流能力、团队合作能力和竞争能力,给了我们一个锻炼的机会,岂不是一举多得!
凡事都有两面性,有利自然有弊。-谈了利,紧接着就是弊了,这种小组合作形式,虽然方便了课堂上的交流与合作活动,但上课偷偷讲废话也方便多了,常常老师在上面讲,底下大家伴奏着“余音绕梁”的回声,再说,如果有些同学不想做作业,偷抄也变得方便多了,不是吗?
这次“小组学习法”对我感悟良多,我想,如果我们能够克制住自己心底的小恶魔,这种合作式的学习对我们还是受益匪浅――不只是课本上的课文道理,还有可以使我们更好地学习在这个社会上生存所用的合作能力、交流能力、竞争能力,这才是老师想让我们掌握的真谛吧。
看,一件事物对你的利和弊,完全取决于你对它的心理。如果,你想取得好效果,就务必要使用正确的方法咯!不论是生活中还是课堂上,难免会有一些小调整、小活动,也勿需奇怪――只要你认真对待,你终会发现它对你的益处。