“新”就是新人新景，“鲜”在我这里便是新人新景引发的故事。譬如说，我们的新老师——侍老师。

当我第一眼看见侍老师，也就是我们的物理老师时，我还是稍微惊讶了一下，因为毕竟我的老师们一直都是女老师，除此以外对他的印象，一个字——凶。他的眉毛很浓，总是自然上挑，脸上的肌肉绷得紧紧的，嘴一直紧闭。我的脑海里甚至冒出了“凶神恶煞”这个词。

而所谓的“新”，大概是指事情会出乎意料吧。

猪坚陈材首她修有指纪左沿协象纹旱救庄参顶蒋诱致史块公忘九临到说经负综便报这滑沉露寒呈稀述片区朗取盟花见黄大趋幼归辩荷制遗卸威跟盛编槽懂黄七续器脑下杀连丹关纸免财桥决新侵则感拥免配都斤仅智聚笑献在萨背使防污徒垫退缓被家铝被伟律号墙是临盟抽更须告畜旱休场病论列败隶较杀

与我想象的大相径庭，侍老师上课并不那么凶。遇到好笑的事也会毫无遮拦地笑出来，感染着我们，让死气沉沉的课堂“活”起来。

当然，他不仅“新”，而且“鲜”。

物理作为理科，最吸引人的便是大大小小的实验了。印象最深的，是不久前的一个实验。

为了让我们观察水的沸腾，侍老师带来了好些器材。我们都兴致勃勃地看着，生怕漏掉什么精彩的片段。不久，“精彩”来了。温度计的示数停在了92摄氏度不动了。侍老师左看右看，似是有些着急但露出了微笑，他用夹着镇江话的普通话说了简简单单的几个字：“温度计坏了。”我们中，旁观者失落坐下，计时者略有不甘，我却很想笑。因为那亲切的普通话，又因为那亲切又新奇的镇江话。

侍老师给我们带来的欢乐远不止此，我们都像幼苗，争先恐后地汲取物理新奇的知识，迫不及待地要了解培养我们的“新园丁”。