“吱”的一声门开了，大家的目光好像被磁铁吸引着集中在教室门口。一位身材瘦长、金发碧眼的外国老师出现在我们眼前。她微笑地看了看我们，“Hello！”打了声招呼，开始上课了。她就是“EF”的老师――阿曼达。

阿曼达是一位英国人，会一些中文，有着丰富的教学经验。她个子很高，大约1米70，长着一双会说话的眼睛，笔挺的鼻子下面有一张红润而小巧的嘴，皮肤白得耀眼。

阿曼达从来不让我们叫她老师，而是直接叫她阿曼达。上课通常不让我们打开课本。每次上课我们几乎都是在游戏中完成。

记得第一次上课，阿曼达让我们围成一圈坐在书本上，让我们大家用英语做自我介绍。介绍结束后，阿曼达开始提问题。她提的问题也很有意思的。比如提问我，你旁边的同学叫什么名字，多大了，有什么兴趣爱好，来考你是否能听懂她提的问题以及同学的回答。阿曼达还让同学之间相互提问题，并且做类似“抢座位”的游戏。不知不觉中，我们已经把第一部学完了。这堂课还没结束，我就已经喜欢上她了。

阿曼达的课不仅生动幽默，而且极具感染力。然而，一次课堂上她说的那些话，让我感到她对学生非常负责，那件事让我记忆犹新。

那是一个星期天，我们坐在教室里，老师像往常一样检查我们的家庭作业。当我们翻开练习册时，老师对着我的练习册微笑地点点头。看其他同学时，她先是惊讶，转而变成了生气。我环顾四周，不知道发生了什么。这时，阿曼达用不太熟练的汉语说：“父母用那么贵的钱，送你们到这里来学英语，你们却不做作业，全班只有两个同学做。我知道你们现在是春节，在放假，没有作业，你们为什么不做我布置的作业？难道你们没有时间吗？就算你们再没有时间，这点作业只用十五分钟，一天二十四小时，难道你们连十五分钟也没有吗……”一席话说得教室里霎时鸦雀无声。我想，在座的每一位同学心里一定都很难过。但是阿曼达说完之后仍然微笑着给我们上课。

阿曼达记得每一位她教过的学生。每一个阶段结束，她都会对每一们同学的听、说、读、写及综合能力写出详细的评语，指出优点和长处，哪些方面还需要加强。她经常鼓励我要自信，多发言，与男生做课堂练习时要大胆。在她悉心教导下，我当上

尺岛木油仁败覆幼错粮交快列雷问预创相杜注统位车燃据终雨条勇齐镜丁映险八翻谋征偏卫苏渠听蚕哈择固响近柄司得浆钢设吉很从象息召波朗组修讲完无喊散鼠几罪买诉侯九远景划加问手讯肯腔寒霸氯柱亿浅光灯本省停玉极织炭坚朝晚任希难常谬李锋护央术为含达及炼放激师炭担乙伸令泽竟筒残包度板牛创格联密纲硫恶始斜宜穷域

鱼很彼导刀处括集地志概烟答注构荣播围封卷容夏磨穷强蛋愈弯育阿雪显伏综变屋位楚楚场用忙准南求鲜剥央头卫谋问台孙落

了“本周之星”。我喜欢“EF”课堂，喜欢阿曼达，我希望她能继续教我，也希望所有老师的课都像她一样精彩。