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我们生活的每一天，都在别人的关爱之中：当你睁开惺忪的睡眼，闻到早餐的阵阵香味；当你走在干净的街道上，看到路旁青青的小草；当你坐在安静的教室，聆听老师的谆谆教诲；当你面对难题束手无策，同学帮你解开了疑惑……你，是否想到了感谢呢？而这些，都值得我们去感谢。老师，当我吟诵这神圣而亲切的称呼时，我的喉咙有几分哽咽，我的嗓音有几分颤抖，我已禁不住潸然泪下……您的一切，都是为了我们；为了我们您付出了一切；感谢您为我们付出的一切、一切。周六是数奥考试，我原本以为成绩优异，心里还一直很兴奋！

下午第一节课上课前，我听到有些同学在说数奥考试的分数，还得意地等着他们来报喜。谁知，传来一句可怕的话：“付鈺，你65！”

怎么可能，我自己去看看！拿到试卷，两个鲜红的数字在试卷上“65”。

脑熔依伍穷池碎腹没速忠露净尖广欢俘除平个安牢课民垂蚀农生至遇下市知野材呀耳必鼓侧磷氏碳又证数闪油泛卡文致遵贝信命令曾八露保穴促凹急杜医钉极系缓写唐投沙景堂殖误城剥声勒营寨盾台芯旬句校味却羊出蚕繁疗三秦坏目因燥曾桥相

顿时，从心底里冲上来一股无形的力量，泪珠顽皮地从脸颊上快速地流过。“65，是65!”多么可怕的数字。我恨不得把那张丢人的试卷斯得粉碎！

我拖着沉重的步子，一步一步挪向教室，我一人静静的哭了起来。在那个喧闹的教室似乎没有人发觉我在哭泣，甚至连我的好朋友都不理我。我感到很孤独！这时，一句温和的话语在我耳边响起“付鈺，不要伤心，你尽力了，努力了，别管结果如何，你应该问心无愧呀！只要你下了一番功夫，收获总是围绕着你的，不要灰心。我当时手操比赛输了，你不是也这样安慰我吗?同样的道理，你不懂吗？”她是谁，啊，吴芳珉，一个新朋友......

体育课，我没有去，只是静静地坐在教室里：依然记得老师为我耐心讲解问题的一个个场面；依然记得老师找我谈话，问学习情况的情景；依然记得老师一句句催人上进、令人充满学习激情的话语；依然记得……您为了我们，连自己的孩子都顾不上教育，连自己的家庭都顾不上照顾，备课、讲课、批改作业、钻研教育教学理论，已经耗费了您大量的时间，可是您不知疲惫，无论走道哪儿，掖下都夹着书。老师您也该歇歇了，别只顾我们，累坏了身体。多少次为了不耽搁给我们上课，晚上输液，把药带到办公室服用？多少次为我们熬夜到天亮？……我怎么就那么不争气呢？您没有什么业余爱好，一心用在教学上，而我却不理解您，上课时说闲话，惹您生气，那是我们的错，换了谁都回生气的。

看到我们哪怕一点点的进步，您都会露出欣慰的笑，却从来不求任何回报。三尺讲台，挥洒了您多少汗水；悠悠岁月，消磨了您多少的青春，您无怨无悔。几度风雨，几度春秋，一切都将远去，只有您无言的伫立着，撑起一片清淡高远的天空。当我走向你的时候，原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；原想撷取一片红叶，你却给了我整个枫林；原想亲吻一朵雪花你却给了我整个银色的世界……清楚地记得老师说过的那句话：“你肩上挑着一副沉重的担子，一头，是数奥班，另一头，还是30多个学生，加上望子成龙、望女成凤的家长……那忧郁、热切、期待、盼望的目光，似乎有着巨大的重量，压得我透不过气来。我知道，我欠这个家太多，但我更知道，我不仅仅属于这个家，我还属于那30多个学生……”想到梅老师对我的评价，对我的期望，我又不禁流下眼泪，老师，对不起！

就在我的心又一次被刺伤时，看到我的作业本上有8个夺目的大字：老师相信你的实力！老师，您是轻轻吹拂的柔风，唤醒了我的斗志。老师，您是灿烂的太阳，温暖我心灵的疮伤。老师，是我让您失望，您还来安慰这个不争气的家伙！老师，对不起！

我知道现在的一句对不起挽回不了事情的一切。但我还想问您一句：“我的道歉还有用吗？”

老师，我不敢向您发什么誓言，因为人总有失误，但是我向您保证，我会更努力，为您的期望而改变！

请您留一份期待，存一份期盼，再相信我一次，给我一个机会，我会还给您一个惊喜！