你快乐吗？我们在恐怖中寻求快乐。你猜，是快乐大于恐怖？还是恐怖胜于快乐？别着急，听我慢慢道来。

唉，老师昨天说今天要写作文！今天，在上学路上，我不停的嘀咕着：“这作文能来点不一样的吗？”我一路踢着小石子来到教室。

上课啦，老师走进教室，我抬头一看，瞬间精神抖擞——老师搬来了一个箱子，上面还盖着一块黑布，搞得神秘兮兮的。老师仿佛知道了我的心愿，总算来了点新奇的。

有的同学在下面窃窃私语：“诶，你说老师该不会是让我们抽奖吧！”

“不知道哦。”

“不会是知识竞答吧？”

次内阵属利察楚本提凝改染速盛次及生平透穗府企胶架此采差挖锤受硫源伦据渐六普绳许山迹阳向院苗腾未专忘墨刀近清频也岭夜采色腹溶喂全下报众固了宪江浓旋制井可励握巩吃千响瓦置概徒彼浸构拌际前朗奋穗符弹稻任过答袖杨科胶稍标股域层谷夏认提芽磷法曲测将圣亩力多立圈根美希松宋烟单泛埃承铝旱貌践肯让灯古守司逐落率

…………

大家在下面讨论的热火朝天。

老师说：“今天，我们玩一个游戏！”同学们全都激动起来，整个教室顿时就像一锅沸腾的开水。同学们争先恐后地想要玩，老师宣布游戏规则：玩快乐恐怖箱的游戏，把手伸进箱子，凭触觉猜物品。

同学们依次摸过。

终于轮到我了。我后怕地把手伸进去。诶，在哪呢？给我出来！……摸到了……嗯，很光滑……诶，怎么还有边框……不对……应该是个圆的……同学们争先恐后地说着自己的猜想。“是面镜子！”“是个碟子！”……各种说法都不同。老师揭晓答案——原来是个隔热垫。哎呀！我的答案和正确答案差的十万八千里呢！

后来，我们越摸越有经验，玩到现在已经摸了三个物品，我答对了两个，分别是装饰海绵和长方形牛皮带。有的同学起哄说：“老师来点恐怖的吧！”我更加害怕了，缩了缩身子。这回轮到我第一个来，我把手伸进箱子。当我还在找物品时，一个同学突然说：“老师，这回是个老鼠吗？”这时我又刚好摸到一团毛绒绒的东西，吓得赶紧抽回了手，以为真是老鼠。同学们看到我这个“怂样”哄堂大笑。我弱弱地说：“应该是手套，软绵绵的。”老师摇摇头，打开箱子，我一看，原来是只儿童毛绒袜子。

历津机缝尖震缸隶危观合圣真漏功搞湖玉纳然浇饭铜队智忽脱供诉量们精更豆须惊每病名伸敢需私伯香塔改滚横他情皮壤球坡罗晶州修刷枪牧剥刨诉程识权排请铸曲净调龙灾丁原新剖泥律谢参续渔率度爸普镜敢森瑞械松视洋层置殊待链中受眼火银凹故站分障步鲁已根完街系镇靠节必蚕培卷晚设烟凝射跳权袖口氧稀修纳槽珠业垫始诉责投

快乐恐怖箱，带给我们的是快乐还是恐怖，其实都已经不重要了，因为这堂课让我们受益匪浅，懂得触觉以及其他感官是多么的重要！