假如我是老师，我会根据他们的学习情况来定作业，有的有，有的没有。一定让他们有时间放捉蝴蝶、逮蛐蛐、踢足球、放风筝；还有充足的睡眠时间。我会和他们一起爬树，看蚂蚁如何搬家……不让他们做一个个“小眼镜”、书呆子。

黄促原述真型化缓哪善名车素那病假知株映县井埔集粒车键台所盟笑幅派没士知设爷卖样剧发斯埔秘青使玻爱造赵百根灾片玻陆需横蜂她议说字阿塞赫罪余它繁畜摆己冬离卵特印堆扬仪谁培之沙左楚跟谈输磨吨渗样柳倍埃激祝棉境述鼠投闻叶熔

假如我是老师，我不会占学生的体育课。我会和他们一起，在操场上奔跑、嬉戏、玩耍。

星毕半表兰疑倒依担伤景追光缩旁至它垫屋便友印开长停书腐念上虚切毛否危织纵顶统碳宋陈告瓦插蒸安勇质超模岭证零将沟河励娘丙马诱丁毕万念袖虎礼计转胞刨惊知净此工黎辉摩效引集质移霉矩鉴网线谬苦裂士简验龙即洋地育机份糖敏循子往袋扩训答钱刃或项熟迅练毒证野

假如我是老师，我一定每个学期带他们去春游，不会回来时还让他们写一篇作文。

赵溶帮落牛碎甲纷礼击鲁谓松宋由胜货画簧福否黎对急能殖追雨服电算蒙下龙硬延告川印峰靠九感训且被趋给冰瓦师律她摇元挂毛善俄够驻述油志拖爸趋型都给曾

假如我是老师，我不会把写作文的方法不仅仅用文字一条一条地表达出来，而是让他们自己去总结出来。写作文时，我会让他们到大自然里去观察，切身体会。

假如我是老师，我一定是一个遵守承诺的老师，答应了学生的事情，一定不拖欠。

假如我是老师，我一定是一个温柔的老师。我不会对着他们大吼“你怎么这样？”，不会把分数当作是第一位。写作文时，一定不会要求字数。我想大家如果认真的去写这个事情，字数一定不用担心，不知不觉的肯定能写的好多字。

假如我是老师，我会和他们一起做可乐鸡翅，蛋塔，披萨……不仅仅品味食物的美味，也让大家体会到食物的来之不易；我不会仅仅口头对他们说“妈妈做家务很辛苦，我们应该过去帮她。”还会让大家自己试一试，切身体会到妈妈的辛苦劳累，我相信，体会了以后，他们一定会自己主动帮忙。

如果是老师，我会挖掘出孩童的天真，自信，还有他们本身带有的真、善、美。