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围绕中心作文(20篇)

篇1:围绕中心意思作文

当我走过屋檐下,雨滴是春和夏的眼泪;当我走过大树下,树叶是秋的眼泪;当我走过雪地时,雪花是冬的泪。

在我被惊醒时,我回忆起了我对泪以往的理解:那时我总认为,泪,只有悲伤的人才会流;只有遇到不幸的人才会流,只有委屈的人才会流。那时我还不懂“喜极而泣”的含义。在我长大以后,一件事,让我知道,泪,不只是悲伤。

那是一次运动会,我们班已有三个冠军了,如果下面两个项目有一个得冠军,就可以得总冠军了。我们班的运动员斗志昂扬的上了场,可是,我还是在他的表情上看到了一丝慌乱。虽然他拼尽了全力,结果这个项目还是没拿到冠军。许多人眼圈红了,这时我更确定了我的理解,泪,是悲伤的。

在第二个项目里,我们班的同学神情从得意变成了紧张,运动员也十分紧张。我大声喊着“加油”,大家也大声喊着“加油”,整个体育场的人都在喊“加油”。一阵风吹动了学校的杨柳,颤动的树枝就像我们的心。

哨声已响,我还未敢睁开眼。

直到我听到一声“四班第一名!”我睁开了眼。看到了许许多多我亲爱的同学的脸,那笑的灿烂的脸上,却都挂满了泪滴。我心里一震,想通了那令我疑惑很久的问题。

泪,不再代表悲伤了,它还代表着喜悦、快乐,也代表着荣辱与共,代表着……

篇2:围绕中心写

对于一个初学者来说,唯有在脑海中不断反复回忆:上下上下上下……拉紧,“咔嚓”——抚摸着,或柔软或光滑的布料,不断反复着手中的动作,唯有心静手才能稳。

悠扬的乐声响起,心却沉下,如大海中一条无家可归的鱼,得到了归属的宁静。我深深舒了一口气,拿出尚未完成的笔袋——那粉红色清新柔软的布料上,若有似无的线头松垮地荡在两块布中间,线头低垂着脑袋,毫无精神可言,有些丑陋。

我拿出一根银针,它空洞的独眼透出一丝不屑与嘲讽。一条细细的淡粉色的线在针眼前不断飞舞着。她弯腰又仰头,头发已毛躁得很,我剪了她一头绒毛才将她细长的身躯穿过针眼。

心里涩涩的,我小小叹了一口气儿,总觉得笔袋完不成了。针像银蛇一般在布里穿梭。缝了几下,我用力拉针,这次它没有痛苦呻吟。我觉得有些不对劲,朝第一针的方向望去——线直直地挂在针上,并未将身躯扭出一个小结。我愕然,自己在心中自责,心中的涩带了点儿酸与恼。

这一次,我心无旁骛,专心致志,缝了几下后便开始扯针。针很固执地卡在布上,坚决不退让半步。我吃力拔着,脑海中又浮现出老师曾经说过的话:“这针不好用,下次换一根吧。”手有些可怜,通红地诉说苦楚。

忽然,在无数次的尝试后,针的信念被打破,涩极了的针头仿佛呼吸到了空气,整个世界如同一片裂开的易碎玻璃,被一根针捅成阳光下七彩的碎渣。针得意且傲慢地望着我,我无奈轻笑,埋头继续。

我心乱如麻,为针和线的把戏烦扰。心中很涩,渐渐变苦。

稍作停歇,我重新调整坐姿,心中默默想着:没有关系,重新来过吧,这是我的错。老师手中的针线生来就老实?不。即使有困难,也可以经过练习在布上缝出独属于自己的美丽!

一针一线,这看似循规蹈矩的世界,熟练就好,习惯就好。心不涩,针就不涩。再勇敢一点,去探索这个未完待续的绮丽世界……

篇3:围绕中心写

中华汉字博大精深,每一个字都有它独特的含义,而在这众多汉字里,唯有一字令我印象格外深刻,那便是——愁。

愁,愁,愁,愁白了头。“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”那时的我怎一个愁字了得!

记得有一次,我忘记带告家长书了。老师说今天必须上交,这可着实令人发愁。

我暗暗沉思:让家长送过来吧,无法联系,因此不能实行;向老师再讨一张吧,家长签名又难以冒充……如此想来,应当如何是好?

教室吵吵闹闹,听着令人格外浮躁;一眼望去,走廊空荡荡的,看着愈发迷茫。我像无头苍蝇似的走来走去,烦躁不堪地抬起头看了眼窗外,上面映着的是我焦虑不耐的神态。这也不行,那也不行,究竟怎样才能交上告家长书呢?我一个头简直两个大。

等等,学校到家的距离不是很短吗?我放学后回家取了告家长书再交给老师不就行了吗?我灵机一动,将打算告诉了老师。过了许久,老师无奈地点了点头,说:“以后不要再忘带了。”我不好意思地点了点头。

愁,是自己造的,如果我们能认真地做好每一件事,能够样样完美,愁又从何而来?想要不愁,就要把一切做到最好,不要留下遗憾,否则必然会愁怨满目,身心疲惫。

静下心来,回想往事。我不禁莞然一笑,我也频有些“为赋新词强说愁”了。其实,这不过是芝麻绿豆般无足齿挂的小事,有何愁哉?漫漫人生,让我们披荆斩“愁”吧!

篇4:围绕中心写

《变》

世界万物无时不刻都在变化。

一粒种子会变成丰硕的果实,一株小芽会变成参天的大树,一棵幼苗会变成娇艳的花朵。白昼时在变,黑夜时在变;晴空万里时在变,暴雨倾盆时在变。生物们想怎么变就怎么变,就算变到天上去,也没人过问--因为那是大自然蓬勃的馈赠呀!

人也在变,小孩变高、变重、变成熟,一天天接近成年人;成年人在生活中砺炼,变能干、变聪明、变机敏。勤奋好学的人变优秀,努力锻炼的人变健康;不怕困难的人变坚强,愈挫愈勇的人变乐观。

可这都并非最显著的变化。听外婆说,上个世纪,我们的家乡--重庆市个比较贫穷落后的地方,出行很不方便。我原本将信将疑,但几张老照片用事实阐明了真相:山像踊跃的兽脊般高低起伏,可楼房却矮小而简陋,蜷缩在地上;四周黑洞洞的,人们穿得十分朴素,一切都黯然失色。想起今天的重庆,我不禁暗暗赞叹家乡的变化之巨大:高楼林立,越来越多的现代化地标建筑拔地而起;到处都是熠熠闪光的LED大屏,照耀辽阔的大地,照亮我们的心房;一座座山在灯光的映衬下更加秀美,也为这个古老而年轻的城市添上独一无二的立体光辉。变繁华,变美丽,变得容光焕发!人们的生活变好了:网状的轻轨编织大地,通向每一个角落;向往已久的科技走进人生,开创每个人的新篇章。变快捷,变轻松,变得与时俱进!

万物日新月异,我们要先让自己“变”,让自己“变”后再让社会、国家“变”,让世界“变”得更美好!


篇5:围绕中心意思写

人生缺不了“让”字,“让”能让生活变得更加和谐、融洽。

在学校里,同学们互相礼让;在排队时,大家互相谦让:在乘公交时,也缺不了主动让坐……“让”在生活中无处不在。

有一次,我和妈妈在逛商场。过了许久,我和妈妈买了大包小包的东西,正准备找位置坐下。好不容易找到了位置,刚坐下,便看见一位老爷爷。只见他满头大汗,正寻找座位。我赶忙起身,叫那位老爷爷过来坐,那位老爷爷连忙对我说:“谢谢。”还不停地跟我妈妈说我懂事,我顿时身体的疲劳和不适应全都散了,只留下快乐的笑容。

还有一次,我和爸爸去电影院看电影,只有几分钟就开始了,但是电影院可谓是人山人海!我和爸爸只好老实地排在后面。时间一分一秒地过去了,可是前面的人还是十分的多。我和爸爸实在等不及了,只好向排在第一位的一个姐姐说道:"姐姐,请问我可以排在你的前面吗?我们的电影只差一分钟就开始了,我们等不及了,您……同意吗?"我忐忑不安地说,生怕那位姐姐骂我。没想到,那位姐姐竟笑着说:“没事,我不急,你们赶快呀,不然电影开始了就进不去了!我和爸爸十分感激地看着那位姐姐,后面排队的叔叔阿姨们也没有抱怨,爸爸连忙说:“谢谢,谢谢……”电影院里洋溢着和谐。

“让”字,能让学校充满爱,让家庭和谐,减少社会中的口角,“让”字能让生活变得更加美好。

篇6:围绕中心意思写

中华文字博大精深,从甲骨文到行书有许许多多的文字,但我最喜欢“恒”这个字。

持之以恒

爱迪生发明电灯经过一千多次的试验,终于做出了最完美的电灯,造福了全人类。李白逃课,溜到外面,他看见有一位老奶奶拿着铁杆在那边磨,李白满脸疑惑地问:“老奶奶你拿着根铁杆在干什么呢?”老奶奶笑了笑回答道:“我在把铁杆磨成针。”李白顿时哈哈大笑起来:“这么粗一根铁杆怎么可能磨成针!”老奶奶不紧不慢地说:“做事要持之以恒,我只要慢慢磨,迟早都能磨成针。”李白听后挠了挠后脑勺,羞涩地跑回学堂。经过持之以恒的努力,李白终于成为被后人称颂的“诗仙”。

恒心

“这道附加题怎么这么难?”我一边挠后脑勺一边想到:要不放弃吧,反正也不扣分。于是我就在草稿本上涂涂画画,这时脑海里突然浮现出两句名言:困难像弹簧,看你强不强,你强它就弱,你弱它就强。世上无难事,只怕有心人。想到这,我拿起笔就在草稿本上画图,列式,寻求最终答案。终于功夫不负有心人,在响铃前一秒钟我完成了。你看只要有恒心再难的题我都不怕。

做事一定要持之以恒,要有恒心。“恒”字教会了我太多的道理。

篇7:围绕中心意思写

每天世界都在飞速地变化着,你说最快的莫过于火箭的速度,可我认为有一样东西流逝得最快,既摸不着,又看不见,却永远伴随着你的生活,它就是时间。

早上,当第一抹朝霞悄悄地从我朦胧的睡眼越过之时,那微弱而又刺眼的光线催着我快快起床,可我却像那胶水一样黏在床上。于是,光线跟我玩起了变脸游戏,在我的脸上涂涂画画,一会儿变成金灿灿的一片,一会儿又变成黑漆漆的一片,像个不知疲倦的淘气包。我呢,也不管一切,又呼呼地睡过去。

一转眼间,中午到了,强烈的阳光从窗外照射着屋内,我也被肚子里的闹钟吵醒了。顿时,我才恍悟已到了中午。可以又一想,离晚上还早,不着急做功课。便开开心心地吃起饭来,时间又从碗筷中流失,虽知今天时间不剩多少,却自欺欺人人地哄骗自己,没头没脑地和伙伴们一起玩耍,你追我赶,好不开心快活,忘记了烦恼。

随着天渐渐暗下去,猛然间,又到了晚上,时钟嘀嗒嘀嗒地响,一下、两下——我才意识到该补课了。在夜深人净的晚上,偶尔传来几声猫叫,明亮的屋内一个女孩沙沙地写着什么,时钟也配合她敲起了清脆的鼓点。

每当我想起自己浪费时光之时,总是后悔不已,如果这样下去,自己到底能有什么作为呢?时间不等人,它总是悄然而又快速地流逝,但是我们可以跟上时间的步伐,从现在起合理安排生活,珍惜每分每秒,好好学习,天天向上,做一个对社会对国家有用的人。

篇8:围绕中心意思写

暖,顾名思义能给人带来温暖。他是一个会意字意思是太阳给人带来温暖。而在我们的生活中,不仅是太阳能够给我们温暖,还有很多温暖是我们没有用心去发现的,因为会发热的还有很多很多,比如说人间的温情等。

故事发生在一次大停电,很多人家都没有电,这让这这些家庭都无可奈何。

有一个家里虽然只有三个人,但却十分贫苦,他们盼望希望降临来度过这次停电。

正当他们面临绝望时,窗外传来了一个声音“卖馒头了,卖馒头了,好吃热乎的馒头。”听到这这时他们眼里充满了希望,那三个小孩立即拿出了家里仅存的钱去买馒头。

他们来到卖馒头的小铺时,已经是人买人满为患,于是他们用自己身体瘦小的优势顺利的挤进长龙中去。身体瘦小还是有优势的,顺利买到了热腾腾的馒头。拿着白白胖胖的馒头,口水都快掉一地了。可能是因为太过于开心的原因吧,正要抽身回来时不小心被人群撞了一下。白白净净的馒头也因此掉地上,他慌乱地弯腰拾起掉在地上的馒头,也许是没有吃饱的原因造成了动作的缓慢,还没等他伸出手的那一刻,可怜的馒头像个皮球一样又被行人踩了几脚,变得不再白净不再胖乎乎了。他的心情顿时跌入谷底,他的眼里充满了泪水,泪珠如同决堤的洪水一样夺眶而出,他哭了起来,哭得是那样的无助与伤心……

馒头就这样被人群“挤”得面目全非的躺在了路边,看着这一幕他默默地摸了一下不争气的肚子带着悲伤正要转身离开时被一个声音叫住了。他回头一看是那个卖馒头的阿姨,她轻声地对他说:“刚才看见你的馒头掉了,它对你来说很重要吧?”小孩听了这话用力地点着头。“给,不付钱。”说着就把一袋馒头递给他,然后转身就走了。

这样的暖,是不是堪比太阳的光芒,这不就是冬天里的一把火吗?

篇9:围绕中心意思写

人一辈子总会有许多开心的事,快乐,是一个人不可缺少的东西,那么你现在快乐吗?前一阵子,我刚回了一趟老家,那几天的我,可谓是乐不可支,那几天一是给哥哥婚礼捧场,二是可以开心地赏风景。婚礼当天大姐让我接婚车,气喘吁吁的我正要赶去结婚车,突然,我发现路旁有一辆车,便傻乎乎地跑到车前,趴在窗车窗上看,姐夫说:“你看啥呢?婚车还没来呢?”后来我又去前面小路上等着,前面隐约有几辆白车,我便往前跑,我追呀,追去确实还是晚了一步,当我跑到婚车前新娘的鞋早就“跑”了,我有点遗憾,我虽然我没有抢到鞋,但还是挺开心的,我们也都沉浸在快乐中。

我的快乐不但在娱乐还在于享受美食。从老家回到北京时,我的明星哥便请我吃了闷锅米饭,看着那满满的一锅肉,我都要流口水了,终于开吃了,我左吃一口右吃一口,嫂嫂还对我妈妈说:“你家迎迎能吃这么多呢,这吃饭给她开心的!”妈妈也时不时笑话我:“你都快成猪了,你还吃,快给你改属相了!”我一次性吃了两碗米饭,哥哥和嫂嫂都目瞪口呆了,他们说:“迎迎,你吃这么多,不撑?吃的开心不?”我乐滋滋地意犹未尽地说:“太好吃了,太香了,一点也不撑。我肚子里呀,有条船!”大家都被我逗得笑起来。

妈妈对我说,快乐是她可以销售;爸爸对我说,快乐是多挣一些钱;大姨对我说,快乐就是一家团团圆圆;妹妹对我说快乐就是有好吃的好喝的,好玩的;我想说快乐,就是一个人,每天可以活得充实,活得无忧。

现在的你快乐吗?

篇10:围绕中心意思写

那女孩对我说,说我保护她的梦。说这个世界,对她这样的不多。女孩每天都在羡慕这世上形形色色的人们。

“天堂的苹果太苦涩了,地狱的那个定是美味的。”

三月的凉意丝毫未减。但对于女孩来说却是那么温暖,那么措不及防。

体育课上,女孩儿坐在一群所谓的“朋友”旁,听着她们叽叽喳喳。可女孩在意的却是正与朋友们嬉笑打闹的他。两人视线对上的一瞬间,他立刻不屑地转过头去。可这却足以使女孩脸红心跳。

直到另一个女孩从背后拍了拍她的肩,他也回头望向了另一个女孩。

女孩怔住了。

女孩看到了他眼中从未闪烁过的光芒。那光芒是那么耀眼,直刺痛了女孩的心。那是撕裂般的疼痛。

女孩不再强装镇定。

“我哪有很强大,只有望向你的时候,眼底才撑起了些许温柔。”

女孩羡慕能让他眼底闪烁光芒的人。

分组讲题。

女孩知道,以自己和他成绩的差距,老师是极有可能将两人分到一组的。

“_,你和她一组吧。”

完美的错过。

但女孩并不激动,她早已习惯了。

女孩羡慕学习比她好的人。

分座位时,女孩已不抱有什么希望。自己的身高远远超出了他。

果真如此。

女孩羡慕比自己矮的人。

念成绩时,每每念到他的名字,女孩的心都会微微一颤。

“他又倒数了。”

多少个无眠的夜晚。

“明天还要上学呢,没什么比学习更重要了。”殊不知,女孩去学校,一半是学习,另一半则是为了见他。

女孩羡慕不失眠的人。

女孩曾沉沦于他那比大海更深邃,更加透明的双眸。那一刻,女孩愿把所有美好全部倾注于他。

女孩羡慕那个万众瞩目的他。

“荷尔蒙最诚实,意识无法控制。你有多想他,就看他在你梦里出现的次数。”有人这样告诉女孩。

可女孩却……“梦到他的次数越来越多。可他的轮廓却越来越不清晰了。”

“他好像,在我梦里消失了。”

直到那一夜。

“你好像,输的很惨哦~”他邪魅一笑。

女孩仿佛懂了什么,顿时惊醒。醒的,是为他做过的所有梦。

女孩羡慕之前那个活泼可爱,无牵无挂的自己。

女孩终于做回了自己,不再为他而活。女孩释怀了一切。

从未拥有过,却感觉像是失去了千万次。“任他们去吧。”女孩不再羡慕他爱着的那个她。

人生有多少个面无表情的擦肩而过,他一人又算得了什么。

连输入法,也渐渐不记得他了。

十方观遍,庸人恶阙。

女孩觉得这一趟,值得。

女孩不再羡慕任何人。

追逐影子的人,自己才是影子。

女孩如愿以偿来到了地狱,尝到了地狱苹果的滋味。“这里远不如天堂好”女孩曾幻想头顶黑色太阳。“若没有,那就造一个吧。”

这个女孩,就是我身体中的另一个我。

祝,

这个世界继续热闹。

祝,

我,仍是我。

篇11:围绕中心意思写

董卿说:“遇见仿佛是一种神奇的安排,它是一切的开始,世间一切都是遇见。就像冷遇见暖,有了雨;春遇见冬,有了岁月;天遇见地,有了永恒……”

我在校园里徘徊着,发丝不时被风吹着拂过额头,凝视着主席台鲜艳的五星红旗,“脱发严重”的柳树和常传出朗朗读书声的教学楼,六年来的一幕幕放电影般浮现在我的眼前,我不禁陷入回忆。

很幸运,我遇见了你们,从此就有了我们的故事。

初相遇

六年前的一天,是我们缘分开始的第一天。 我们迈着稚嫩而彷徨的步伐踏进了小学的校门,小心翼翼的探头往教室里望去,陌生的桌椅,陌生的面孔,陌生而喧闹的人群……心中既好奇又兴奋。那时的我还不晓得,我即将在五班——这个独一无二的班级中度过热血奋斗的、充满友谊的、欢乐的六年光阴。在这六年里,我将收获良多。但我还没有意识到,我们终将离开彼此,就像候鸟南飞,万河归海。一起走来的这六年与我而言,既是一转即逝,又是漫长的。

同成长

二年级时我进了学校的民乐队,由于要演出每天都在紧张的排练,总是排练到天都暗淡了下来。回到家还有作业要做,所以我总是疲惫不堪。这天当然也不例外。我背着琴包感觉琴比平时格外沉重,回到教室,不禁叹了口气:“唉,不知今天又会写到几点了。”打开灯,惊奇的看见我的课桌上摆着我那被整理的整整齐齐的书包,一旁的纸条上工整地写着今晚的作业。纸条的背面,是一张笑脸。沉重的琴包顿时轻如鸿毛,低落的情绪化为乌有,取而代之的是久久仍挥之不去的笑颜。你们对我的关心使我不止一次暗自庆幸--我遇见了你们。

五年级的全县通考,我们是全县第一的班级,年级前十一,九个都是我们班的,那一年,我们更加得到了众老师的青睐,外校领导和老师来听课总是来我们班。优秀成绩的背后是我们所有人共同不懈的努力。在旁人赞美的话语声下,我们开始意识到自己的价值。历经了无数磨难,我们脱胎换骨,有的蒸蒸日上,有的停滞不前,我们即将度过在一起的最后一年,这真是太漫长了。

盼重逢

但是中学的铃声终究还是响了,我猛然从回忆中惊醒。是啊,已经六年了,时间不知不觉从指缝间流逝了。眨眼间我们都长大了,这六年中我们曾一起开心过,流泪过,也是我们相互赠予了彼此人生中最纯洁最明亮的友谊,我们之间发生过的每一件事情都是一颗耀眼的星星,它们组成了我心底最靓丽的银河。可能我真的是上辈子拯救了银河系,才能遇到这群良师益友吧。

一年又一年时间在流逝,我们在成长,请珍惜每一次的遇见,毕竟遇见是神奇的,遇见也是可贵的。或许在许多年后我们都考上了大学,都实现了各自的理想,晚风中会突然想起那段被封尘的六年记忆。你我都会由衷的感谢那些青春洋溢的日子里有我们相互扶持,都会感谢那些年,我们在一起。如果真有来生,但愿我们还能不期而遇。

篇12:围绕中心意思写

一天下午,我像往常一样,躺在沙发看手机我似乎进入了手机的世界,躺在沙发上一直痴痴地笑着,爸爸见我那般入迷,就走了过来。

他坐在了我的旁边,说了一句:“儿子,爸爸跟你商量个事儿行吗?”但我却没有听到,爸爸见我没反应,一下子就生气了,把手机从我的手中夺过去,对我吼道:“我在跟你说话呢!怎么回事?”我一下子被爸爸吓到了,不由得撅起了小嘴。心里感到一阵委屈:我不就看个手机嘛,至于这么凶吗?爸爸再次说道:“好了,我给你买几本喜欢的书,以后少玩游戏多看书,听见没有?”听到这,我一下子高兴得跳了起来,说道:“《查理九世》刚出的新版我还没有看呢,这次一定要把《查理九世》新版买全。”爸爸见我这么高兴,也就给我买了。

在邮货的这几天,我日思夜想,等的我着急得很。晚上,我躺在床上想着:我的这么多书回来了,我该先看哪本书呢?“嘿嘿。”我情不自禁地笑出了声,爸爸听见了,居然说了一句:“儿子,你没发烧吧。”这一句让我笑得更厉害了。

过了几天后,我的书终于运回来了,我高兴地直奔快递店,高高兴兴地抱着个大箱子回来,回来之后,我直接到箱子里随手抓了一本书,躺在沙发上。

我刚躺上去没一会儿,我就大笑起来,一边捶打着沙发,一边哈哈大笑,脸上洋溢着笑容。再过一会儿,我又情不自禁地撅起了嘴,脸上露出淡淡的忧伤。妈妈在厨房做饭的时候,发现没有盐了,叫我去买包盐,妈妈喊了十几遍,我却没有听到,仿佛身临其境,跟着书中的人物走了进去。妈妈看见我捧着书,也不想打扰我,只好自己去买。

夕阳西下,太阳公公伴着我那哈哈的笑声落了下去。

篇13:围绕中心意思写

懂是一座桥梁,沟通你我的心灵;懂是一股春风,温暖你我的胸怀。懂,给人带来多少遐想,被人懂、有人懂,是一种幸福。

在学校,值日的同学正在按照座位的顺序发餐具,可偏偏发到我这里时,不小心把勺子掉在地上,他捡起勺子看看我不在座位,就把勺子放在了一边。等发完其他人的餐具,他急急忙忙地拿着掉在地上的勺子向卫间跑去冲洗,他懂:不能欺骗不在的同学。

我抱着练习册从办公室里回来,放到讲台上,走向我的座位。我发现桌子上的勺子挂着水珠,似乎明白了什么。这时,那位发餐具的同学走来,用诚恳的语气讲道:“对不起,我不是故意将你的勺子掉到地上的。”“啊,没事儿,你快去吃饭吧。”我懂他的意思。

我打回饭,拿起勺子看了一眼,虽然洗过了,但还沾着一点儿尘土。我看着美味的饭,却吃不了,心中不是滋味,却又不好声张。没想到,班里的一个淘气包,把一个干净的勺子递来,换走我的脏勺子,他冲我笑笑,什么都没说,但是他的意思我懂。

在公交车上,我身上背着大包小包,两手早已被书占领。可是,忽然,背包里响起一阵手机的铃声,一定是好心的妈妈打来的,问我上车了吗?手机的铃声在公交车里显得那么刺耳,可是我无法接听。我左看看,右看看,没人懂我的意思,怎么办呢?

旁边座位上的一位叔叔戴着耳机,在闭着眼睛听音乐。一瞬间,叔叔抬头看见了我,而且似乎听到了手机的铃声。他立刻站起来,把座位让给我,帮我接过大包小包,我赶紧从背包里拿出手机,回了电话,如果我不接电话,妈妈是不会放下手机的。下车时,我再三谢谢那位叔叔,是他让我懂得心里换位,体谅别人的难处。

其实,大千世界,何处无“懂”?在洒满阳光的院子里,我立起画板,钩好轮廓,挤好颜色,拿着毛刷,却忘记了接水,我无需说话,一位懂我的小妹妹递过来一杯水;在人来人往的楼门前,我双手抱着东西,无法按门铃,一位懂我的老爷爷帮我打开单元门;在倾盆大雨的马路上,我忘记带伞,在雨中奔跑着,一位阿姨递来了一把雨伞,“孩子,让雨淋着容易感冒!”我懂了阿姨的心意……

一个懂字,包含了多少理解与沟通,包含了多少关心与体谅,包含了多少灵犀与共鸣!这美好的世界里,最幸福的事,就是你被人懂人,有人懂你。大地苍茫,星空浩瀚,总有懂你的人。

篇14:围绕中心意思写

爱在生活的每一个角落,在每个人的身边。小至陌生人的一个微笑。大到舍己为人。爱如一盏明灯,在黑暗中为人们照明;爱如一只萤火虫,微小而又璀璨;爱如一颗颗星星组成美丽的星城,回眸,凝望……

为什么英雄受人敬仰,回眸,凝望,那傲立在风雨中的身影。渺小的身躯中,灵魂犹如高山一般伟大。在枪林弹雨之中,一座座大山矗立在战场中央,山后,雨停,山前血在滴,他们挡住的是随时可能伤害战友的雨,他们表现出来的是中国人民的不屈不挠,驱使他们的是那藏于心底,无法言说的爱。他们爱党、爱祖国、爱人民。那个时代离我们越来越远,可爱却在这个时代的每一个人手中传递。回眸凝望恍如爱近在咫尺……

那小城夜晚孤灯下的是谁?回眸,凝望,那孤灯下的身影。严厉的外表下,灵魂却如三月的和风。陌生,熟悉,相互交织模糊的身影,却清楚地印在脑海之中。踏着三月的春风,踩着九月的金叶,陌生的声音听起来却如此熟悉。书页的翻动带来了他的气息,风带着朝风吹来,染上了爱的气息,师恩难忘。夜晚孤灯下的身影,摘下眼镜,带着一丝微笑沉沉入睡。爱使他们将手中的知识传递,他们手下将造就一批批能人伟人,他们将生活变得更好。他们传递的仅仅是知识吗?回眸凝望心中充满希望……

为什么说到爱我们就会想到父母?回眸,凝望,那抱着孩子的父母亲。普通的外表下,灵魂如神一般美丽。痛苦的呻吟从病房里传出,随之而来的便是喜悦。爱在一瞬间凝聚成了一个大光圈,将父母与孩子紧紧包围。爱将三颗平凡的心包裹相连。那孩子身后的是谁?两个身影缓缓浮现,是父母!当我们遇到苦难时,父母用他们坚实的后背为我们抵挡风雨,如一座大山,他们心底的爱使他们这么做,回头一笑满是心甘情愿。大山背后,树木倒了,小草枯了,四处浓烟密布,正面却景色宜人,爱让他们付出一切,只为了让孩子的生活更加美好,回眸凝望用眼泪笑看那一瞬的温情……

爱,给人无限的想象,让人无比的向往。我们总是遐想自己也能拥有别人的爱,却不懂得珍惜、发现身边的爱,学会用自己的爱滋润别人的生活。

回眸凝望,仔细寻找爱的身影……

展望未来,用爱滋润生活的点点滴滴……

篇15:围绕中心意思写

在成长的路上发生的每件事情都伴随着一种事情,有的是开心有的是难过,有的则是后悔。

吃完晚饭后,爸爸妈妈要出去办点事,可能会晚点回来,让我自己在家里写作业。我很快把数学语文作业写完了,就差英语的句子问答了,当我打开书包时,我傻眼了:“奇怪,我的句子问答本呢?”这时,我突然想起放学时,和同学边聊天,边收拾书包,我那时本以为书包已经收拾好了,却忘了抽屉里的本子,我赶紧看了一眼表,已经8点30多分了。我心想着:怎么办?让爸爸妈妈帮我去学校拿本书,还是明天一早到学校去写呢?明天去学校早早的写完也一样!我暗自下定决心。

晚上9点多,爸爸妈妈回来了,问我作业写完了吗?我故作镇定地回答道“写完了!”但心里一直在祈祷爸爸妈妈千万不要发现,不然我肯定会被臭骂一顿。晚上睡觉,我翻来覆去就是睡不着,总感觉做错了什么事情。

第二天,老师将没有完成作业的人发到了班级群上,而我的名字也在其中,妈妈看到了,对我很失望地说:“你下次作业没带,可以和爸爸妈妈说,但是绝对不可以撒谎,懂了吗?”我知道自己错了,后悔不己,便含着泪水,点了点头。

这件事情过后,我感到很后悔,自己不应该说谎,以后一定要踏踏实实,认认真真地完成作业。

篇16:围绕中心意思写

已经步入深秋,气温也越来越冷了,走在路上的时候,带着丝丝凉气的风拂面而来,我忍不住往衣服里缩缩脖子,步伐也逐渐加快。

我正在赶回教室,学校里同学们几乎全走光了。天下起了倾盘大雨,天也越来越暗了。寒风透过皮肤,直入骨髓,冷得我直哆嗦。我多想能在书包中翻出一件厚衣服啊,早知多穿一点了。在座位上,我搓着那冰凉的双手。 

一道闪电划破天空,一声雷鸣传入耳中。无数豆般大小的雨点从天而降,外面传来“哗啦啦,哗啦啦”的雨声。如同美妙的音乐,可我没时间在意那“音乐”只觉得自己像处于那冰天雪地。我决定出去看一眼,站在走廊,望着外面的狂风暴雨未免有些恐慌:万一妈妈过不来怎么办,难道要我一个孤零零地等着吗?

突然远处走来了一个模糊的影子,她托着伞,一步一步艰难地走过来。她手中的伞在狂风中一次次吹翻。虽然影子有点模糊,但我准认是一位老师或家长,手中还护着一个袋子,渐渐的,她到了我面前,是妈妈,我喜出望外。母亲的上半身湿透了,但手中袋子里的衣服却一点儿也没湿,我穿上它与母亲一起回去了。 

路上,虽寒风潇潇。但在母亲的怀抱中,我身上无一处不是暖的。

篇17:围绕中心写意思

笑容是最传递正能量和情绪的一种捷径,如何一个人看到笑容都很快乐。

记得那一次,是期中考试,我十分的自信,我昨晚复习的很好,我一定可以考好分数。

可就在这时,我的耳边传来了一个令人讨厌的声音:“哟,瞧你那自信满满的鬼样子,想考高分,得了吧,就你那榆木脑袋,恐怕,连七十分都打不到吧!哈哈哈,醒一醒吧小家伙。”是他,他脸上挂着笑容,眼睛却斜视着我,充满了轻视,两手抱在胸前,一副天下第一的样子。

这时,一只手搭上我的肩头,是我的同桌,她的成绩也很好,只听她对我说:“不要听他瞎说话,人是可以改变的,我相信你可以考分。”

离考试还有二十分钟,老师便安排了一下座位并报了一下考号,我一惊,他竟然坐在旁边!考试开始的时候,我发现卷子上的题目都是我昨天晚上复习过的,我便兴奋地不得了,唰唰唰几下,卷子便被我做完了。我偷偷瞟了一眼旁边的人,他正对一道题抓耳挠腮呢!哈哈,我赢定了!我露出了胜利的笑容。

“叮叮叮,考试结束。”是广播啊!终于结束了,啊,我迫不急待地伸了个懒腰,可他的声音传入了我的耳朵:“哼,没想到你这么快就写完了试卷,也没有抄我的,行啊,你赢了。”他的笑容不再充满轻视,而是充满认可。

笑容是可以传递人们心情的东西,有轻视的笑,有鼓励的笑,有认可的笑,还有自信的笑,我们应该多笑,让生活充满笑容。

篇18:围绕中心写意思

孔融让梨这个故事你肯定通过,其中让这个字我觉得非常有趣,而且最近我们上课也说到了这个字。

今天,我们班上了一堂有趣的语文课,主题就两个字“汉字”,老师拿出一个大纸片,上面写着一个大大的汉字――让,微笑着说:“同学们,看到这个字你们想起了什么?”

我第一个举手发言,回答道:“比如让行人先过,就可以想成一个奴人给好贵的人鞠躬。”老师笑着说:“答的很好,坐。”班长慢悠悠地举起手来,回答道:“两人在楼梯相遇,一人让另一个人先上,这就是让。”

听到这,我茅塞顿开,想到了五年级的古诗词擂台赛的前一天,我过红绿灯时发现的一个大蓝牌子。上面有一个箭头,我连忙举手,说:“可以看成是一个人在走路,有一个箭头指向前方,说明让他往那里走。”老师笑着点了点头。

我们班的重量级人物举起了肉嘟嘟的手,站了起来,回答:“一个人手指那边,让另一个人走过去。”嘴里还说:“快点过去,否则我打你,这就是让。”

听完他说的之后,教室里一阵哄堂大笑,有的人笑地捂着肚子,有的人笑地钻到了桌子底下,还有的人强忍着不笑,可是最后还是没憋住。教室里的笑声持续了五分钟,才停下来。

“叮铃铃,叮铃铃”下课了,这节既生动又有趣的语文课结束了。

汉字给人带来许多联想,他们是历史的见证,中华民族的文化瑰宝,历史记忆的标签,文化长河中不可缺少的一部分。

篇19:围绕中心写意思

今天妈妈回家的时候提着一个袋子,说里面的东西是给我买的,我马上打开,发现居然是个足球!我开心的不得了,和妈妈说了谢谢后,迫不及待的跑去房间找出打气筒,然后给足球打气。经过很长的时间后,终于打好了气,刺啦的一声啊,气打好了,我高兴地拍来拍去踢来踢去知道妈妈喊了一声:“作业写完了吗?还在那里玩啊!”我才累了吧放下球去书包里拿作业写,写完之后已经是晚上了,外面的天已经黑了下来,所以不能出去踢足球了,第二天我用最快的速度写完了作业,可是外面在下雨,所以我也出不去了,一连几天都在下雨,所以我每天放学的路上,我都在想为什么,我一有了足球天气预报总是报雨呢?

有一天我放学回家,发现外面没有下雨,我便马上跑回了家“妈妈!”,我跑进了厨房“妈妈,我可以去楼下踢一会足球吗?”妈妈回头对我说:“把作业写完了,就可以下去踢足球。”,我便嗯了一声就跑到房间里去写作业了,因为是星期五,所以作业有一点多,所以写到晚上才写完作业,天已经黑了,所以我只好上床睡觉,第二天我起来发现今天也没有下雨,我便马上穿好衣服,跑出去,我问妈妈:“今天我可以出去踢足球吗?”妈妈点了点头。

我边跑到了路上和同学们一起踢足球,我们玩得很开心。

篇20:围绕中心意思写

突然刮起了大风,厚厚的乌云也被吹过来布满整个天空,大雨瞬间倾盆而下。学校门口早已被打着伞的家长们围得水泄不通。一个个同学都被家长接走了,唯独剩下我。我在校门口的值班室前孤零零地张望着,等着妈妈给我送雨伞。

雨愈下愈大,根本没有停下来的意思。雨一滴一滴地砸下来,敲打着我的心弦。忽然,乳白色的雨雾中走来了一位身穿棉袄的人,原来是妈妈。

“等着急了吧,都怪妈妈,来得太晚啦!”妈妈显得很自责。“没事儿!”我很高兴妈妈能抽时间来接我。

忽然,我注意到妈妈手上只有一把伞。这么大的雨,只有一把伞根本遮不住两个人呀!妈妈仿佛看懂了我的心思,说:“没关系,我们两个凑合着打吧!”原来,妈妈是直接从厂里过来接我的,她只有一把伞。

走了一会儿,妈妈发现我的头发和书包都打湿了,她担心地说:“怎么把头发打湿了?万一着凉了怎么办?这把雨伞给你打吧。”说着便把雨伞塞到了我的手里。妈妈脱下外套顶在头上,笑嘻嘻地对我说:“妈妈没事儿,你看,妈妈也有‘伞’了!”

打着这把雨伞,我的心情特别复杂,有担心,有愧疚,也有感动,但我分明还感受到了一种温暖——如太阳照耀般——暖洋洋的!