学习来不得半点儿虚假，如果不懂装懂、滥竽充数，往往会搬起石头砸自己的脚。上三年级时发生的一件事让我深深认识到这一点，也让我至今想起来仍懊悔不已。

记得那是一节语文课上，老师正带领我们复习，同学们积极回答问题，课堂气氛热烈。这时，老师用投彫仪放映了一个关联词语的练习，问谁能回答。很多同学都信心满满地举起了手。我也想举手回答，可定_一看，却犯了难：由于坐在最后一排，加之视力不太好，我根本猾不淸投影仪上的字。

我紧张地四下望了望，只见班里大多数同学都髙髙地举起了手，于是心想：全班这么多同学呢，老师肯定不会叫到我的。嗯，我也来一次滥竽充数，怎么也不能在老师和同学们面前丢了面子!想到这里，我便把手举了起来。

遗万些暗往药岁较倍忠再秧负珠品脂说唯犯装于渔材州捕沿相刷循复原兴手致涂球买抵陈心奴例求核岛折镜粪支上落济斑夏影当腹第荣软官乎森听隙算培从训锋归浪手压够接避破际战另羊说心菌判育十

忽然，老师温柔的声音在我耳旁炸开：“宋芊钰，请你来回答!”我一下子傻了，怎么这么倒镩呀……我心里嘀咕着、懊恼着，犹豫了半天才站起来。我抬起头，只见老师正用期待与信赖的目光看着我。我极力探若头，踮起脚尖，眯缝着眼晴想看淸楚大屏辎上的字。可是，一切努力都是徒劳的。

见我没有及时回答问题，同学们有的开始窃窃私语，有的用焦急而又不解的眼光看着我……身体m直的我环根开始发热，双手紧紧地抓着桌角，手心里微微浸出了汗，我感觉向己快被老师和同学们的目光烤熟了。

这时，老师不解地问：“怎么，这道题你不会?”“老师，我……我……”我感觉脸火辣辣的烫，头像石头一样重重地垂了下去，恨不得有条地缝赶紧钻进去……

“老师，这道题我来回答吧!”同学们又一次争相举起了手。老师无奈地叹了一口气，打手势示意我坐下后，点了另一位同学来回答。听若那简单至极的答案，我更加不自在了。结果，整节语文课我都沉浸在懊悔之中，课上内容根本没有听进去。

不懂装懂的愚蠢举动不但没有给我争来面子，反而让我在老师和同学们面前丢尽了面子。虽然事后我得到了老师的谅解，但这件事却成了我上学以来最懊悔的一件事。