六月下旬以后的一天，下了第一节课，陈老师提前十分钟到了教室，同学们像风一样纷纷进了教室。

上课了，看见陈老师在黑板上写着：亲爱的同学们，老师嗓子哑了，所以只能用这种方式给大家上课……。陈老师很费力地小声说：“我前几年教的一批学生里有一个同学在学校是最调皮的学生，可是，一看到老师嗓子哑了，乖乖地听课，学习成绩提高了很多”。教室里顿时鸦雀无声，同学们都挺胸抬头，聚精会神地听起课来。

这一节课，因为陈老师的嗓子说不出话来了，下课以后也不能给我们辅导了。从这以后，每节语文课都换老师，一回儿是四(1)的老师，一回儿是二(2)的老师，搞得我们晕头转向。课堂上没有陈老师，大家六神无主打不起精神来。而陈老师更放心不下我们，带病坚持给我们批改作业。

盼望着，盼望着，陈老师带着一个话筒走进了教室说：“我能给大家上课了！我们到图书室去上课，借用一下学校安在里边的多功能设备，把声音放大一点就可以了。不过呢，大家要辛苦一点，里边的桌子不够，就挤着坐吧。”大家听后，立刻欢呼起来，心里别提有多么高兴了。同学们有秩序地进入，找个地方坐下。陈老师也进来

了，启动了设备，降下了屏幕，像看电影一样，看着老师的课本，老师答题写字的过程也看得一清二楚，好新鲜哦！陈老师的声音像磁铁一样，深深地把同学们吸引了，同学们听课更认真，回答问题的声音也更洪亮了。整个教室里除了老师的声音、同学们整齐的回答声、钢笔在书本上写字时发出的沙沙声、触及桌面时发出的笃笃的声音之外，再也没有其他杂乱的声音了。一晃半个月，我们语文复习都在里边进行的。我们班的成绩有了很大进步。

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老师啊老师，您为了我们累坏了声带，为了我们，您付出了多少血汗啊！您为了我们呕心沥血，付出了这么大的努力，我们从内心深处感谢您！