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椭圆脸、小眼睛、额前飘散着几绺头发，一副眼镜架在鼻梁上，更是有着书生的儒雅气息。他，就是丁老师，一个有意思的人。

他是我的语文老师，谈吐优雅、文质彬彬，经常穿着中式的藏青色衣服。浑厚的男中音从他的口中蹦出，把你带进一堂堂生动有趣的语文课堂。

记得开学第一节语文课，丁老师分享他的文章。“……在广袤的天地之间，我一下子觉得自己渺小得就如人世间的一粒微尘，沧海中的一颗粟米。天地用其大让我意识到了自己的渺小与自怨自艾的可笑……”顿时，我们不再吵闹，而是跟从着丁老师，走进文学世界。抑扬顿挫的厚实男中音从丁老师口中漫出，是那样的优美。他成功地将干巴巴的文字转换为有意思的文章。

我想你还不知道吧。课上，他常常自己被自己打动，陷入那文学的世界中。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”他的声音是低沉的，缓慢的。当你抬起头看丁老师时，很有意思。只见他的身体，随着音调、音色、音律的变化而变化。脑袋、手臂不停地在空中摇摆。脸上的表情更有意思了，两个眉头紧紧地粘在一起，脸部肌肉、眼睛、鼻子挤成一团。我们想笑，又不敢。不得不说，我们最终还是被他打动了。随着他，我们仿佛去到了那孤独寂寥、西风劲吹的古道上……

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我又想起了在上《咏雪》这一课时的情景。丁老师问道：“你们知道为什么大家能记得谢道蕴吗？”我们沉思着，没有敢举手回答。“就是因为她在谢太傅提问时积极举手回答了问题啊！所以嘛，想要青史留名，当然是要从积极举手回答老师问题开始。像你们这样沉默，就没办法青史留名了！”“哦——”我们醒悟道。真有意思，原来上课回答问题还能书写历史！

无论是优美的语言，还是丰富的表情，或是风趣式的谈论，都慢慢地流露出老师的用心良苦。有趣的文字，有趣的表情，有趣的言谈，造就了这么一个有意思的人——我的语文老师——丁老师。