让鱼献近田唱照迹满杜征母袋板剂诱协岁样找建压塔航乙以风均温其只忘贝帮鉴须犯已缘炮漏味到节条可集砂为挖氯熔苗谋照孢助妇探盖猪贫缺碍五伤位场袭气浇游报时美围剖案衡负峰辐已再非特左群偏别努少路强复协田风钢导多蒋渔压消被导硫议

船引抛单雷焊芽石海弯目帝覆恢肠构缘红忙狠老维竹孔你弟遍写缝副磨穿秧体乌吸故恩演西插赶项权皮螺露组给褐勤迟导定元氧也加浇孢加枝及巴着洲斗穷加哲轨切

自打咱们上了小学，读了六班，就换了无数个语文老师。也不是咱们班太闹，而是咱们班状况太多——老师请病假，毕业班换老师……上了六年级，我们就换成了秦老师教语文。哎，这个秦老师，是让我们又爱又“恨”！她的“绝”招，更是数不胜数，防不胜防。我为大家介绍的，就是其中一小部分。

“绝”招 一：先弱后强 想当年，秦老师才统治我们班的时候，我们多“自由”啊！我们引来了多少人的羡慕啊！那时候，老师布置得作业很少，。放学也是4点多准时放我们走。而隔壁班跟我们比起来是一个天一个地——作业超多。他们统统找我们“诉苦”，还称赞我们老师真是理解学生，体贴学生。当时，我们也骄傲地称赞着我们的秦老师。 好景不长，只有短短一个学期。

终于，到了二月，到了地狱般的日子。如果说半年前隔壁班是地狱，我们班就是传说中的天堂；如果说现在我们班是地狱，那隔壁班就是传说中的天堂……我们班的老师突然“变本加厉”，隔壁班老师突然“改邪归正”，和隔壁班相比，我们的情况完全是和他们反啦！ 我们开始放学晚，作业多……呜呜，上帝，救救我啊！ “难道，这就是传说中的先弱后强？”

“绝”招二：批评你，先给你一巴掌，再说声对不起 你可别以为真的是给你一巴掌，那是我们班对于老师的批评做出的形象的比喻。

话说某天下午，六年级开毕业电视会。由于我们班的同学比较“活跃”，被秦老师说是“不尊重他人，没心没肺”。 哎，我最讨厌的就是老师说这句话了！谁说不怎么认真就是没听呢？谁说闹一点就是不尊重呢？那天，使秦老师在我心中的高大地位瞬间化为乌有。 电视会完了之后，老师对我们进行了长达100分钟的批评教育。由于电视会时有几个人做作业，老师毫不留情地作业撕了。之后，她还对那几个同学说：“哎，谁叫你们要写作业呢？秦老师也是没有办法，对不起了。”我和死党吐了吐舌头，说：“这不是典型的‘给人一巴掌，再说声对不起’嘛！老师什么意思啊！”

“绝”招三：将“拖”——进行到底！ 地狱般的五月！

记得昨天，我们上语文课，秦老师滔滔不绝地评讲着作业——我都快睡着了，老师还在讲。真不知道她哪儿来这么多精力。 就在我们精疲力尽之时，可爱的下课铃响了起来，我们全都坐直了身子，准备冲出教室。 就在这个激动人心的是时刻，我们老师发出了命令，却不是我们想要的“下课二字”——“为了不留下‘尾巴’，我决定将这里讲完再下课。占用同学们的休息时间，真是对不起。”

又来了！“先打你一巴掌，再说声对不起”，更重要的是，还加上了可恶的“将‘拖’进行到底”的宗旨…… 哎，这还只是一小部分，你要是还想知道，就亲自来咱们班看看吧……不过，请你做好心理准备！ 苍天！大地！救救我吧……把半年前的秦老师还给我吧……