政治课上，老师突然让大家背史年简表，大家支吾了半天，谁也不敢举手。说实话，史年简表我也背不出来，什么夏商周，元明清啦，都因为那些朝代离我们太遥远，所以它们的顺序也不记得了。最后老师抽了一位口中正在比划的男同学，他在众同学的帮助之下，费了九牛二虎之力，算是勉强把朝代背了出来。 老师此举不得不让我们好好反思。作为一个中国人，骨子里流淌的是中华民族的血液，但却不知道中国五千年的历史，这真是丢人。有人说，历史是一个民族的象征，今天的我们无法记住历史，那么，我们就无法为后人创造辉煌的历史，历史如人的脸，人连脸都不顾了，那他又如何苟且在这世上呢？民族可以被侵略肉体，但他们只要记住历史，记住自己的祖国，就有奋起反抗的动力。

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试想，有一天，若我们的祖国沦陷了，敌人冷笑地对我们说：“哼，你们还说自己是中国人呢，你们对四书五经了解多少？”“。。。。。。”“三字经你会背吗？”“人之初，性本。。。——我——我忘了”“哈，你们连国家的历史都不知道，整天盲目崇拜日本天皇，剑客。难怪你们会变成亡国奴呢！”真到那个时候，我们百口莫辩。 曾经，有一家电视台的记者为了调查初中生怎样看待历史，特别对14岁少年进行问卷调查，问到中日时，虽然调查显示初中生对日本在中国犯下的罪行表示反感，但说不出具体的缘由，当问道“你知道日本中国人民从什么时候正式抗战。”及“你知道日本什么时候正式投降？”等诸如此类简单而又关键的问题时，竟只有极少部分的学生答对！ 这使我们震惊，虽然他们还未学到这一些，但有必要有责任了解这段历史。

从中也表明，我们只是在家长的言行及舆论的报道中隐隐约约了解了这段历史，具体的过程怎样，却不清楚。我们不清楚我们为什么要恨他，甚至把他们在祖国犯下的滔天大罪视为英勇。联想起以前在观看《南京大屠杀》时，女同学看到血腥的场面是捂头尖叫，只有害怕，没有愤怒；而男同学看了之后似乎刺激了感观，竟不知羞耻得叫着：“再多来点杀人的镜头！”“真爽”。令人痛心的下一代，竟对发生在同胞身上的不幸麻木不仁，让人瞠目结舌。让年轻一代了解历史，刻不容缓！历史是中华民族不息向上的动力，是走向成功的基石，是骄傲者的警钟。 也有人会说，过去的就让它过去吧，我们只要更好把握现在。这么说，似乎有一定的道理，但是，历史使人明理，我们只有吸取前人的教训，才能避免重蹈覆辙。 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”连古人都如此看中历史，更何况我们呢？