我们班有几个学习比较后进的同学，说他们苯吧，可一到下课他们的脑子就动得特别快，“嗖”的一声就冲出教室；说他们不勤奋吧，可有时候写得东西比我们还多，字数上千都有。种种问题都让老师和同学们感到纳闷，因此，我决定去调查并了解他们的生活。

这天放学，我经过生活老师的允许，去了我们班一个学习比较差的同学家里（名字暂且保密）。刚进他家的家门，就见他又在写他的“长篇小说”了。我好奇的问：“你，作业做完了吗？”他坦然自若地回答“没有。”“那你还有时间写这玩意儿？”“作业……明天早上去班里抄一下不就好了。”“这怎么行，养成习惯就‘成精’了。”“我可不想写这么无趣的作业，你来看看我写的小说，差不多快一万字了。”我靠近一看，呵，密密麻麻的字，多得数也数不清，写得都有一半本子了。我问“你写这个挺多的，还不如作业来的简单。”“写作业无聊！”他果断的抛下这样一句话，把我吓得“狂退”一米。我没有反辩，而是走过去看他的小说，他自然不肯。说了大堆好话，他才把本子递了过来。我仔细地看，哇，简直不敢相信，这是他笔下的文章吗，简直不可思议，太完美了！比其他优秀的学生写得还要好。我问：“这么好的小说，你的文笔不错啊，可为什么书本上的作文你写得很差呢？”他拿起四、五年级和六年级的语文书，边指边说：“书本上的作文实在太无趣了，写来写去都是老套，都不能换些新花样，这些作文换成你，你难道不会写腻？”我无话可说，只能默默地点头。“假如书本上的文章是《不许动！》、《老师的皱纹》、《书本的末尾》、《家里只有我一个人》这些之类的，那还过得去。”

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“有道理啊！”我顿时对这位班上同学瞧不起的后进生刮目相看，他的一言一行，都流出了他的真实感想，他并不是一个差生，而是一个大家都尊敬的少年文学家。他的语文也并不差，只不过是他对待的方法不对，他不喜欢书本上一些枯燥乏味的知识，而是喜欢“窗外的世界”，喜欢写“外面的一切”。他朝我笑了一下，然后翻开了书包，写起了家庭作业，还说“抄作业是不对的，哪怕作业再无趣，我也得写呀。”“呵呵。”我也笑了一下，看看窗外，啊，真美啊，蔚蓝的天空，白云悠闲地飘荡，地上几个小孩在那边嬉戏玩耍……一切，好象都因他的一句话而改变，我的心情也顿时开朗起来。

其实，一个班并没有后进生，大家在脑力一样聪明的情况下，为什么有些同学会的成绩会不理想？关键就在于一个问题——兴趣。他们没有兴趣学这个，也会因为这个东西无聊而无聊，所以整天没精打采，一到下课就活灵活现。如果想让他们的学习进步，就得让他们接触他们喜欢学的东西，他们觉得无趣时，自然会“回头”的。