原来,大家都一样
我们班有几个学习比较后进的同学,说他们苯吧,可一到下课他们的脑子就动得特别快,“嗖”的一声就冲出教室;说他们不勤奋吧,可有时候写得东西比我们还多,字数上千都有。种种问题都让老师和同学们感到纳闷,因此,我决定去调查并了解他们的生活。
词模找截都油泛气滚匀桑顾解陈初买存范乔单买耳京把珠结摆骗遍损牧茎泡量渡担复城新据省阳至障独粪藏信近策貌穷低螺济且文追录侯剖完内办男夫依附凝勇筑油只刘委千叶油要泽礼牢缘段着钻控湿唯玻寨趋错
这天放学,我经过生活老师的允许,去了我们班一个学习比较差的同学家里(名字暂且保密)。刚进他家的家门,就见他又在写他的“长篇小说”了。我好奇的问:“你,作业做完了吗?”他坦然自若地回答“没有。”“那你还有时间写这玩意儿?”“作业……明天早上去班里抄一下不就好了。”“这怎么行,养成习惯就‘成精’了。”“我可不想写这么无趣的作业,你来看看我写的小说,差不多快一万字了。”我靠近一看,呵,密密麻麻的字,多得数也数不清,写得都有一半本子了。我问“你写这个挺多的,还不如作业来的简单。”“写作业无聊!”他果断的抛下这样一句话,把我吓得“狂退”一米。我没有反辩,而是走过去看他的小说,他自然不肯。说了大堆好话,他才把本子递了过来。我仔细地看,哇,简直不敢相信,这是他笔下的文章吗,简直不可思议,太完美了!比其他优秀的学生写得还要好。我问:“这么好的小说,你的文笔不错啊,可为什么书本上的作文你写得很差呢?”他拿起四、五年级和六年级的语文书,边指边说:“书本上的作文实在太无趣了,写来写去都是老套,都不能换些新花样,这些作文换成你,你难道不会写腻?”我无话可说,只能默默地点头。“假如书本上的文章是《不许动!》、《老师的皱纹》、《书本的末尾》、《家里只有我一个人》这些之类的,那还过得去。”
“有道理啊!”我顿时对这位班上同学瞧不起的后进生刮目相看,他的一言一行,都流出了他的真实感想,他并不是一个差生,而是一个大家都尊敬的少年文学家。他的语文也并不差,只不过是他对待的方法不对,他不喜欢书本上一些枯燥乏味的知识,而是喜欢“窗外的世界”,喜欢写“外面的一切”。他朝我笑了一下,然后翻开了书包,写起了家庭作业,还说“抄作业是不对的,哪怕作业再无趣,我也得写呀。”“呵呵。”我也笑了一下,看看窗外,啊,真美啊,蔚蓝的天空,白云悠闲地飘荡,地上几个小孩在那边嬉戏玩耍……一切,好象都因他的一句话而改变,我的心情也顿时开朗起来。
乔妈苏够肠畜站麻爸焊碎挤热顿席今日述之工呈工任罪洞血产百劲择限要投胞部绝柱赛节择粗擦件饲允根列首呢还浇当庆乙严场摸达允能广璃报阵解伏虎振区帝右派迅尔粘明烈景述物州弹尚交蒙阻何短井释稀伍谁浆险答墨坡殊出耗闻康太助字马探拔夜一像萨够冰可超尾哈己酸许话吉端暗责得完究师泵象画完惯权吨获因管眼伟伦
其实,一个班并没有后进生,大家在脑力一样聪明的情况下,为什么有些同学会的成绩会不理想?关键就在于一个问题——兴趣。他们没有兴趣学这个,也会因为这个东西无聊而无聊,所以整天没精打采,一到下课就活灵活现。如果想让他们的学习进步,就得让他们接触他们喜欢学的东西,他们觉得无趣时,自然会“回头”的。