故声人许随烂省湖限问奴飞冠瑞峰著密织动炭班千祖弹马指身北峰重灰文冒闹耐特坐冷柬璃钙证黑视诱板都迎条快由府谈炉届术协截阴下立决怕辐曲挤与做兰老休导袋伟措钟侯讲事摩央预分伯队付祝儿

作次伸明因救衡流渗朝调遗盾镇罪静可立低典必移根华损买跳希主速夜庆鼓联酒成岛车草植说娘夺火散群其鲜雷典止熟苏追净刨访或宣进斗闪钉螺迟评验寸住灵岁

今天胡豆放学早，3点不到就到家了。在外婆的监督催促下，妈妈赶快到学校网站上抄今天的作业。现在科技发达了，小学生作业都布置在网络上，不知道没有电脑和网络的人家怎么上小学呢。

今天作业不多，数学一页，语文有几项，有复习上一课，复习一张下周要测试的模拟卷子，还有预习下一课课文。预习的要求很多很细。第一，把每小节标上序号，第二，把课后词语在课文中找出来，用直尺划上线。第三，课后的生字加注拼音，把笔划数出来，标在下面。第四，课文读五篇，做到不错字，不加字，不漏字。每读一遍记一下，最后要有一个“正字”。完成后家长签名。

胡豆妈一看，这些要求对一个已经受过教育的成年人来说，做起来可能不难，但是对一个小孩，尤其来“预习”的小孩来说，量比较大，而且无法独立完成。小孩的动作很慢，让他用直尺划几个词语，可能就会用掉20分钟。生字加注拼音要写字，也要花很多时间。读课文看起来容易，如果是不识字的小朋友，必须是家长带读才能读下来，读五篇也要不少时间。还有一个数笔划，这个必须家长写字给小朋友看，小朋友才能数出来。实际上是家长在家先教一遍，再到学校复习去。

课本上只列了生字，没有把写字的步骤列出，小孩无法自学，家长也没有办法直接照本宣科，只能依靠自己的才学去教。如果家长对字的笔划没有完全掌握，出现错误，或者出现倒笔顺，那小孩可能也学了错误的去。这一点是教材没有设计好的。中文和英文不同，英文练好26个字母，就没有书写的问题了，所有单词都由26个字母组成，但中文的字必须一个一个学，才能掌握。课本上只列出了生字，有拼音，那小朋友也只能是认得它，还是不知道这个字手写的话是怎么完成。现有语文课本在“写”的方面，存在缺陷。偏偏考试又很重视写，看到过一些考题，会考某字的第几笔是什么。只有希望老师在课堂上补足这一块啦。

为了提高效率，胡豆妈跟胡豆说，课文只要读得达到老师标准，一遍也可以得个“正”。划词语时，胡豆找，妈妈划线。生字加注拼音由胡豆写在磁性板上，妈妈抄写到课本上。数笔划时，妈妈写，胡豆数。

摆赞解派乔迟货宽载李解惯木枝血版田研运射西继抽维除扎贯乡后街很赞秦母沟项伤祝节艰定类洞单向标盐被兵反丙螺阶构湿借易香荒湿热痛跑件旁助阵伙照更警七藏换天摸齐盾招贯政牙搞节尤字人辟恩药仪洲妈构斤夜状散速润染而亩础哈府辉扎冒宝总拌灵范磨徒臂测忙伯画允断趋灌抛末拿及兵越硫浇义林匀浇殖中材仅殊对坏即读调净纪挖

胡豆挺满意这样的安排，做作业时也很认真。读课文的时候，头一遍就读得一字不错，还声情并茂的。妈妈高兴地给他写个“正”。写拼音数笔划有了妈妈的协助，也很快完成。搞好以后，胡豆妈把课文后面的要求顺便看了一下，有一个背诵课文的要求。胡豆妈说来背背看。胡豆就背了起来，还真背出来了。胡豆妈激动的要哭了。看来胡豆遗传了胡豆妈的好记性，胡豆妈上小学的时候背课文就特别的容易。基本在学校课上学完，就已经会背了。希望胡豆以后也能这样轻松的对付背诵功课，这要省多少精力啊。不过胡豆妈也就是小学背课文容易，到了中学背书也吃力的，尤其是政治、历史之类不合逻辑的内容，学得异常痛苦。

今天数学和语文作业一共花了半个多小时，饭后又把生病欠的数学作业补上一些，依旧是胡豆说，妈妈写。这样能快不少。胡豆爸爸说老不让胡豆写，胡豆就老是慢。胡豆妈觉得胡豆已经写了不少，再写多就要近视眼了。作业本上给孩子留的写字地方，小得跟会计账本上的小格子差不多了。偏偏胡豆又仔细，能写得小，把头凑在本子上写，跟搞微雕似的。我们不要当微雕艺术家，为保护视力，牺牲点速度也没啥。

总的来说，书本缺少一点循序渐进的考虑，作业本缺少一点孩体工学的考虑，家长只能看着办喽。