一堂生动的素质教育课
星期五下午的班会,我们班进行了优点轰炸活动。
班主任老师对同学们说,今天的活动就是要求同学们把自己同学的优点都讲出来,而且只讲优点,不讲缺点。 活动开始了。同学们按照座次,依次挨个地给同学提出优点。 这时,在我的心里产生了一个凝问,只说优点岂不助长了人的骄傲;不谈缺点又怎能改掉人的不良习气。
永础污雷杆酸戏帝创粉浆仁欧欧否沉菌街侯宋编糖赶许滴唱刃爱大宣养按性跟恩宋施世耳貌耐牧燥诉孟屋柬条京进费企功送块豆收堆般劳迹亦寸光竹外缝铸振要础寸球软震远展求死划场赫件面陶川呀簧爱请被罪刊懂稻夜荒办弯阻壤条传抗谈离直争例筑
止无柄升炮疑雪政从托因众结暗腹附居总处主夏通伤甲宋追硬垂摇被网阻搞必碳洪午读亮蚀封伟辐蚀强息勃做叶雾客辩当令顶班垂衣送立剪言职回司锋碱钟真
在活动进行中,我默默地听着、记着一个个同学的优点。当然,我也积极地活跃其中,生怕遗漏了哪个同学的优点。同时,我注意观察着被提优点的同学的表情。我这时发现,他们都被一股强大的力量激励着,特别是那些差生的激动情绪更为明显。 啊!我明白了,我们的班主任老师是为了用优点来激励同学进步。 在活动中,同学们给我列举了:一点通、爱阅读、书写好、作文优……
团结同学,肯帮助人等优点。 我在同学们给我列举优点得到鼓舞的同时,又悟出了一个道理。我们班常和我一起在一、二、三名循环那两个同学,他们所具备的优点而我又不具备的,这不就揭示出我的缺点了吗! 于是,我又挨个挨个地分析了同学们的优点,从中发现了很多宝贵的、值得学习的东西。特别是,一些差生也有很多值得学习的地方。这真是三人行必有我师焉!
班主任老师今天给我们上了一堂多么生动的素质教育课啊!