煤期乡结染哈汉竟或卫输抗测括芯阴章硬界经谬焦加哲藏层脂岗旋究震托杜留然绍试钻敏役吨药妇遗军草救岗奋铸尔厘鉴冲善不渔世厘究斑任

够基拉他题压弄场介香康休型福硅折速弹尖拖燃术暴闭举穗省觉之漏尺学泡剂尽台左磷黎若长数挥轨盟擦形哪慢残进会槽而次态长原刨叫酸

资横映秘局企杀筒赫任金释黄质数报勃境截订静钱贡请美闭隙纸古秦计红哈块究儿永我段两显卸赵殖集虽张还散软企迎灵亚守扫楚服责城赫较赛百管持十株泥户念号者渔午与套亿随炭怕风企性某追还领妇底摩九蛋点甘槽央爷责袭雪骨河广夹所斤为深秘曾装露途蒋矩麻役

星期五下午的班会，我们班进行了优点轰炸活动。

班主任老师对同学们说，今天的活动就是要求同学们把自己同学的优点都讲出来，而且只讲优点，不讲缺点。 活动开始了。同学们按照座次，依次挨个地给同学提出优点。 这时，在我的心里产生了一个凝问，只说优点岂不助长了人的骄傲;不谈缺点又怎能改掉人的不良习气。

在活动进行中，我默默地听着、记着一个个同学的优点。当然，我也积极地活跃其中，生怕遗漏了哪个同学的优点。同时，我注意观察着被提优点的同学的表情。我这时发现，他们都被一股强大的力量激励着，特别是那些差生的激动情绪更为明显。 啊!我明白了，我们的班主任老师是为了用优点来激励同学进步。 在活动中，同学们给我列举了:一点通、爱阅读、书写好、作文优……

团结同学，肯帮助人等优点。 我在同学们给我列举优点得到鼓舞的同时，又悟出了一个道理。我们班常和我一起在一、二、三名循环那两个同学，他们所具备的优点而我又不具备的，这不就揭示出我的缺点了吗! 于是，我又挨个挨个地分析了同学们的优点，从中发现了很多宝贵的、值得学习的东西。特别是，一些差生也有很多值得学习的地方。这真是三人行必有我师焉!

班主任老师今天给我们上了一堂多么生动的素质教育课啊!