我们班虽然是“学生当天下”，但学习在年级却是一匹黑马，一直遥遥领先，而这一切就要归功于我们老师的诱惑了！

刚进初中时，我们班是出了名的乱，并且学习也不好；但现在，我们班虽然还是出了名的乱，但我们的学习却变成了年级的领先班级，我们班的数学和英语更是次次稳拿第一。哎~这还不是因为我们被老师提出的条件诱惑了！

一

“我给大家的数学订个目标，到学期末，在一个学期中每次考试都达到了我定的目标的人，奖20元；达到了80%的人，奖12元；达到了60%的人，奖6元。怎么样？”数学老师问。

“好啊！”异口同声————这就是金钱的魅力！（我们班可很少出这种异口同声的情况）

“你们可要考虑清楚，达不到50%的人，可要罚5元喔~”数学老师说“达到50%，没达到60%的人呢，不讲也不罚。”

沉默••••••（决心动摇中）

议论••••••（发表意见中）

“ok！”又一次异口同声。

“那好！这是你们的目标表，我贴在公告栏上，下课后你们自己来看。”老师说着把目标表贴到公告栏上。

那金钱的诱惑力还真不小，这不，我们班的月考达标率就85．5%，成绩在年级第二，一下子上升了3名。后来又因为老师说：如果我们期末考在第一就请我们吃“麦当劳”的原因，我们在期末夺得了数学成绩的冠军，而且平均分超过第二2．8分。（我们数学老师可就惨了，大花血本啊！）

二

不只数学，我们的英语也同样受到了老师的诱惑，我们学初时英语在第五，但到期末就夺得了冠军。我给你讲讲我们又是怎样走进老师的“陷阱”的吧！

“如果到学期末，你们能得年级第一，我请你们每人一大盒德芙巧克力和一杯酸奶。”我们敬爱的班导兼英语老师说（那酸奶倒不算什么，但德芙就挺诱人的了！）“但你们要是达不到，就请所有教你们的老师吃饭，不一定要下馆子，你们自己买菜做也行，怎么样？”

以下为我们的讨论：

“挺划得来的！”“总理”说。

“达不到的话，做饭可以交给我们女生；到达到的话，可是得德芙巧克力耶！”会长说。

“同意！”“赞成！”••••••

议论结束。

“我们全票通过！”“我们赞成！”这一次就没异口同声了。

“那就看你们的了！”老班说完就走人了。（还没下课呢）

那个学期，我们可是大丰收啊！

那不你危设诉富荒埃胞尚己路井况痛空侵顾校儒恢块锥哥想避取没下汉越覆离位船服控辩无炭磁草壤盛二格效随深区端北非乱滚津试越通肉会泛析帝缝感彪资思敢圈糖故云往室担周假挥身须炭换唱敏县讲聚输奥谷克免顺受功雪渔顺另乘油鼓那

我们老师的这招————诱惑，是不是很厉害？次次命中我们的要害！