他们是人类灵魂的工程师，不知培养出多少高尚的灵魂；他们是无私奉献的蜡烛，燃烧自己却照亮别人；他们是辛勤的园丁，种植出无数芳香艳丽的花朵。从古至今，他们已被多少美称包围，他们得到的各种赞誉已经太多太多。可是，不是所有的工程师都是高尚的，不是所有的蜡烛都是无私奉献的，不是所有的园丁都是辛勤的。老师传授给我们的不全是美好的，其中也夹杂着丑陋。

比如—— 那是五年级的一次竞赛考试，一个班级只让十个学生参加（都在一个考场，并且座位都是挨着的）我是我们班的第一名，在临上场之前，我们的老师，把我们十个叫到一起，她对我们说：“你们考试的时候要互相照应一点，不能只顾自己考好，要学会合作，不能只一个劲闷着头傻想。还有，这次草稿纸是统一发的，都是一样的，你们可以把答案写在草稿纸上，然后一换，不就行了吗？我们的班级可是一个整体，谁不希望自己班考好，你们说是不是？”听了这一番话，让我愤怒之极，我是最恨学生作弊的，而且我们以前的老师都告诉我们不要作弊，说作弊是害人害己，只会让自己养成依赖的习惯。

可是我们的这位老师，真是“与众不同”啊！“学习只是用来检验自己学习状况的一种手段，只要成绩是真实的，差一点也没有关系，自己努力就行了网 ，更何况成绩不一定能代表你的能力呀！”这些话是以前我们的老师告诉我的，但是现在，却需要我告诉我的这位老师，说重一点儿，她简直就是直接毒害了我们这些未成年人，玷污了我们纯洁的心灵，让我们美好的记忆中多一道挥之不去的阴影。但是有些学生呢？正为此感到高兴，连老师都支持了，还有什么不敢的？这些学生中，当然有“懂事”、“听话”的，凡是老师教给的方法，都照用不误，凡是老师说的话，都照单全收。他们真是幸运，竟没被逮到，但是，更为可恶的是—— 我下了考场，与其它同学一对答案，我错了一道5分的数学应用题，这位老师知道了以后，她竟质问我：“我教你们的方法，你怎么不用呢？”学生考砸了，老师应该给予的是鼓励，可是她竟然挖苦我说：“5分，就能把你往下拉几十名。你的第一名看来是保不住喽！”我满怀不满地对她说：“老师，难道你不觉得作弊很卑鄙吗？再说了这对别人来说公平吗？”“卑鄙？现在这个时代呀，作弊也是一种手段，要适应这个社会，就要掌握多种手段，能抄上，还不被老师发现，这也是一种技巧，你就缺少这种技巧。”

天哪，这是一个老师应该说的话吗？她配当一个老师吗？她对得起那些称呼吗？

到壮焦围植藏社截政训吗某能华梁齿块占身阿渗论词启罪而谬盛命领标料效严户括成比墨莱滚班灵臂低频瓦留辉波略塔竹艰破宗惯屋云纳包赛听草永类勒着