发(罚)到抄断的啊！这可怎么办？

原来自信满满的我顿时像泄了气的皮球，浑身发软。“叮咚叮咚……”上课了，这也意味着该考试了。卷子发下来了，我打起一点精神，认真的目测了一遍，看来挺难的啊！我立刻认真的写了起来。“du ji?”我疑惑的念了出来，“咦？这没有教过的吧？”我左思右想，胆颤惊心的写下了

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“妒嫉”二字，心想：嫉妒反过来不就是妒嫉了？可他为什么不写ji du，偏偏要写du ji呢？我

越想越乱，只好往下做。选择没有错别字的一组词语？哈哈！这可简单了！我看了第一组，得意起来：舍已为人。这自己的己和已经的已虽然不好认出来，但我可是火眼金睛呢！哪里——跑！第二行错在

“语重新长”，怎么写成了新旧的

“新”了？再看第三行，全对！那就选三啦！

“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声”用了什么修辞手法？这可难了，老师没说过呢！是夸张吗？不像！列数字，这哪里是修辞手法嘛！对偶！额……似乎是正确的哦！管他呢！写进去！阅读题不难啦！作文倒是有点。我擅长写童话，不擅长的就是什么写景，写爱的。作文题目居然是爱，真讨厌！我随随便便凑了个字数，下课铃就响了。

走出考场，我顿时一片轻松，霎时，一句讨厌的话闯进我的耳朵：“小心被语文老师罚的抄断了手哟！”

哪个家伙搅了我的兴致？哪里跑！