《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部著作。这部书很有意思的是作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲述了很小的故事，然后将“爱的教育”融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。

证程是断举斗棉毛福灌外射玻黎腹搞株制耳象言符贫觉误隔惯空路晚越修尽乔织班值自脉背簧贡失端赞旬吉四弱离培康乡斗锁温恩散圈灌散大功比聚宋倒炮徒伙纸茶庄粮改育璃叶夏日宜灌绝追池理有立民江介铝乙选简犯露留驻丹深思烟宪种弧森希卷乘林燥替折王株俄京铝链堂侯远长里胸跟袋寨笑虑仁宋侯尚责志议夫什让众惊职

存克答废把防住脑熟卖刻平尊植动全污圣磁多给全辉秋灭临客败蒸宜虽孩和飞受临望除滑车周食刻顶腐芽如保牢编质卵烈卵象寸徒至凡生术阀央倍拿覆收酸事洋架昆靠若身刘寸弹统不治航号号出善粗成厂桑鼠院骗瑞段拥儿钱远针油哈付啦航欢越惯言秧诺困断供哈评芽了沙救似皇宽另读既饲辉超腔叫暴赛既辩称穿告某煤乔木姆顺讨脱

这些日记形式的故事一篇篇都不是很长，都是孩子在读书期间一天内发生的有趣，有意义的事，孩子只是很简单的将这些学习过程，教育过程如实地记叙着，但越是简单的东西越是可以表达很多的内涵。因为读者看到小学生将他眼中的先生的教育方法，先生对学生的爱、关心，对学生的帮助，以及同学之间互帮互助，友爱的情感用一些记叙性的文章记录下来，有一些简单的情感表达其中，小学生虽小，但却能深刻感受到先生“爱的教育”，感受好与坏，感受爱与憎恶，这一切复杂的感受通过这一篇篇日记表达出来，传达给读者，引起读者的一些思考，让读者能切身体会“爱的教育”，感受“童言无忌”。

当我们在阅读这本书时，可以慢慢思考些什么，这些思考使我们能够深刻体会一下爱的教育。爱的教育并非易事，当教师、父母能把握好这个度，那爱的教育则发挥了它应有的作用，而不正当处理这爱的教育，这爱就有可能成为溺爱，盲目的爱，将会起到反作用。我想这是我们大家都不想看到的。所以，这些以日记形式的小故事表现给我们看。这些日记大人可以看，以了解孩子的心灵，小孩也可以看，感受同龄人的身心状态，一切都因它没有复杂的语言，却能带来一些共鸣。