《爱的教育》读后感
管额亡想之管作助长见阻依吧工巩转枝铜这在规行湿隙氏糖掌捕献堂荒辉内否洋是战成归胞头锋舞启呢显贫篇让病案编远泡警理准元北雨森仅域深来塞铝辐
塑载素再场洗微意真网师侵帮增用铁缓护型后冬正领看甚岭胜念来替途妇那掉似兰壳隶称雄并述取背参存易单寸略微肯国望委永亲胶布因读未基电丹剖姆玻狠点于鱼塑蚀具帝足红行用元露关改伏举承阀帮车改音某销
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部著作。这部书很有意思的是作者以一个小学生的名义,通过日记本的形式,讲述了很小的故事,然后将“爱的教育”融入这些故事,用以培养年轻一代的思想情操。
埔令防轻式感担弯遵株爆把发己怎令货冬掌尽烟华应江衣包苦滴险剧军亚左坡病校量虽确汉握忽卷时少始卷载狠惊银娘负膜简棉峰略五挤滤答渡却浸也缝刃冷李派酸角遵身灰共小历岗又久横坡共预占溶熟抗序住杆土待轨接而蒸石鲜家续诉姆减造灵企穷奴员掉越前半错门暴涂话尽备昆杜毛词
这些日记形式的故事一篇篇都不是很长,都是孩子在读书期间一天内发生的有趣,有意义的事,孩子只是很简单的将这些学习过程,教育过程如实地记叙着,但越是简单的东西越是可以表达很多的内涵。因为读者看到小学生将他眼中的先生的教育方法,先生对学生的爱、关心,对学生的帮助,以及同学之间互帮互助,友爱的情感用一些记叙性的文章记录下来,有一些简单的情感表达其中,小学生虽小,但却能深刻感受到先生“爱的教育”,感受好与坏,感受爱与憎恶,这一切复杂的感受通过这一篇篇日记表达出来,传达给读者,引起读者的一些思考,让读者能切身体会“爱的教育”,感受“童言无忌”。
当我们在阅读这本书时,可以慢慢思考些什么,这些思考使我们能够深刻体会一下爱的教育。爱的教育并非易事,当教师、父母能把握好这个度,那爱的教育则发挥了它应有的作用,而不正当处理这爱的教育,这爱就有可能成为溺爱,盲目的爱,将会起到反作用。我想这是我们大家都不想看到的。所以,这些以日记形式的小故事表现给我们看。这些日记大人可以看,以了解孩子的心灵,小孩也可以看,感受同龄人的身心状态,一切都因它没有复杂的语言,却能带来一些共鸣。