学生们在无聊的时候，总会自然而然地关注老师，发现老师一些细微的举动；而更无聊的——譬如我们，将每一位老师都作详细的比喻，也无不可呢。

班主任萨姐平时看起来萌萌的，软软的，像一只可爱的小白熊，有一双天真无辜的大眼睛。但不仅是长得可爱，萨姐幽默的语言风格也让她更加蠢萌。某次萨姐在屏幕上作图，却频频发生诸如衣袖乱到之类的“意外”。台下同学们吵吵嚷嚷，纷纷告诉萨姐用“绘图工具”。萨姐转过身，嘴巴撅起三尺高，眼睛瞪得大大的，赌气般地说：“哼，我不！”这一下，就把台下逗笑了。她拿起笔，轻松地挥笔江山，这“肉尺子”可不比那所谓高科技的“作图工具”差！

“孩子们”将要下课时，萨姐说，“‘作图工具’固然好，但我更希望你们每个人，都会作图这一项技能。这是一种重要的数学能力。”那一刻的萨姐，帅到了极致。她一字一句，慢慢教给我们数学之道，也是做人之道。

英语老师瘦得全身上下没有一丝赘肉，但身材匀称而又不失力量，恰似一只矫健的美洲豹。她的性格也与她的身材一样干脆利落，做事果断，速度快，效率高，就像美州豹奔跑起来时一样，她抓“猎物”，也像美洲豹似的一抓一个准；抓到了也不婆婆妈妈，说怎样就怎样，罚得让人直打寒颤同时又心服口服。

语文老师那翩翩的风度使他像一只慈祥的老乌龟温和儒雅，同时又自然风趣。乌龟的一特点就是慢，语文老师也是。他说话的时候，慢条斯理，仿佛天塌下来也不会慌张，浑身散发着一种文人特有的优雅，镇定的气质。但这气质并不影响他成为一个幽默的人，他的俏皮话也有这样的气质，不低俗，同样文质彬彬，却也总能让大家会心一笑。

老师在学生们眼里总是可爱又富有特点的。

历史老师像一只猫头鹰，特别是夜晚的猫头鹰。两只又大又亮的眼睛，是她整张脸上最引人注目，也最像猫头鹰的地方。这两只眼睛，不约而同地透着雪亮而锐利，同时又包含着智慧的光。这些光，总能抓住一篇冗杂材料中的精华，一群相似学生中的捣蛋者，像一只捕食的猫头鹰。

生物老师像一只慵懒的北极熊。他原先的电脑屏保也是一只北极熊，懒懒地趴在冰层上，眼睛好像睡眼惺松般半眯半闭，嘴微微张着点儿，好像在打哈欠。生物老师与这个屏保有90%的相似度。虽然眼睛不小，但他那奇妙的“双”下巴，似睡似醒般慵懒的声音，都与北极熊极神似。而他对待学术那严谨的态度也不得不让人敬佩。

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在我们班，可爱的老师还不少呢，松鼠般两颊圆润的政治老师，像雄鸡一样顶着“鸡冠”的信息老师、小白兔般柔顺的音乐老师……

不管老师怎样不同，我们都一样喜爱有趣的他们！

老师的“趣”可不同于旁人，其中蕴含着深刻的“道”——师之道，在于潜心研学，教书育人。可敬的老师们，将“道”隐藏在“趣”中，细细地灌输给学生，使他们潜移默化，成为一个真正健康优秀的人——这才是震撼人心的“师道”！