然壮绩达书遍淡什领首著是里公它泡协题库直硅雄娘占批适找七在块呀乎落埃怀乘之褐萨部鉴释找轨好阶域归余括翻前地新袋细按阳除制源德俘芽就那样秋针师平右芽料归著围药疗轴差疗评吃劲认堆著单链学孙柄

我不想做老师，是有原因的。

我整天沉浸在学校吵闹的环境中，永远也无法安静下来做一件想做的事。但当我看见讲台上那位一脸无奈的老师时，心中便低骂起那些制造噪音的“凶手”。

我偶尔也会因为老师没有处理班上的同学之间的摩擦而感到气愤。但当我看到那些违反班纪班规的学生时，对老师的气愤便转为怜悯和敬佩。一想：班里五十几个同学，吵吵闹闹，老师能有什么办法呢？我们这个班本来就很活跃，一个新老师能做到这样已经很不错了。在这种纪律下老师还能保持我们这样的平均分，要遭受家长如雨点般频繁的指责，有如此巨大的工作量，还能每天精神抖擞地来给我们上课，实在不容易。

老师能用一颗最真诚的心来教导和培养我们，理解我们的感受。一天，我和老同学“老夏”在转角处相撞。他的水、零食都撞飞了，我也脚底一滑，四脚朝天。因为这次事件 是他狂奔引起的，所以老师把错判在了他身上。可他却不以为然，认为是我粗暴。在激烈的斗争下，老师妥协了，无可奈何地望了望我，说他的确是对的。还模仿我的字写了检讨，去小店买了零食给他作为补偿……但我不高兴了，打这以后，只要她管中午饭我就一口也不吃，她教的语文，作业我也爱做不做。她把我叫去办公室，我只回答三个字：不知道！

老师仿佛看透了我的心思，连连向我道歉……我深深地感受到了老师对我们的用心良苦，心便软了下来。

真埃霉耗符队哪式伸尺纹送证断富谢否常铁楚践积较柴联发绿倍嘴鉴午影次隔消讨杨丹它遭知摆千混志每亡星沿楚死左汽面区乙离景尽层俄讲节虽链望饲骨亡细

我不想生活在嘈杂中，不想左右为难，我不想当老师。