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2019年XX月XX日星期三下午第二节课，语文成绩出来了，老师也拿着卷子过来了，我考的并不理想，老师念分的时候，迟迟没有念到我的分数，其他组长都念到了，“90”分以上的三个组长，其他三个也在“85”分以上，终于，念到我了——“80。8”！这么少！我数了数我的名次，第二十名！还可能更少，因为我漏数了，不会吧，我语文难道到了中等生的地步了吗？不要啊，要知道，我可是前七名的，这样一来，语文数学英语都考的不理想，只有数学有可能上红榜，也就是说，我一定不是前七名了？。

考试前，我很矛盾，不知道自己能不能考好，就好似，《列子·汤问》里面的《两小儿辩日》，我的意识就是这两个小孩，一个认为能考好，一个认为能考差：一儿曰：“我以李常浩定会考好！”。一儿曰：“我以李常浩定会考差！”。一儿曰：“李常浩试前永不在状态，逢次，都会考好，此次再无状态，期末定考好，此不为真理？”。一儿曰：“李常浩的惯性思维，一好一差，好了下回差，差了下回好，小升初考好，期末定考差，此不为李常浩的惯性思维？”我也不能决也。

考试出来了，我只考了“80。8”分，看来，第二个小孩说对了呀……

我拿到卷子以后，发现了许多我该对的却错了，就比如说：操：(1)持，拿操纵（操曲）。（2）劳心费力：操力（操心）这还是第一个。我完全是再想想就能想出来的呀。不落窠臼（阳春白雪）是泛指高深的不通俗的文学艺术，源自于战国时期的歌曲。我却没有看见“歌曲”两个字，考试时我是多么不用心啊。由张灯结彩能想到元宵节的诗句：爆竹声中一岁除，春风送暖如屠苏（去年元夜时，花市灯如昼或今年元夜时，月与灯依旧）我却没有写出来，这也是我的不用心。

最重要的是，我连抄字都能抄错：我想用这两句诗来概括《头一次背娘》这个题目：谁言寸草心，报得三春晖。千不该，万不该，我却写成了谁言寸其心，报得三春晖。难道当时我在想我的作文吗？就算这样，也不该错呀，应该语文也回头看一眼的，就这样，“0。2”分让我扔进了垃圾桶。

这便是我的语文成绩反思。难道，我就不可以打破这个一次考好一次考差的“惯性”吗？