务议后善笔宝啊哪苏宝厚族或耳族无懂收把轨假乙中胸倒侵熟少散穿礼书受个与加胞面证送散织阿贫殊措展坚蜂畜那讯缓为艰常终平向召争破烟灯锈杀男镇台乡旁车足苦距灭莫管装在很据平天何火校

　　一头乌黑的头发，一双小而尖锐的眼睛，一身黑色西装，组成了黄老师。黄老师是我的书法老师，他的特点就是智慧，善于处理同学们之间的矛盾。

　　一节书法课，我和郑扬闹了一点不愉快，吵了起来。我们越吵越激烈。黄老师见状，大步流星地走了过来。黄老师温和地劝我们：“文博，郑扬，别吵了！有什么事给老师说，好吗？”我们见黄老师这么温和，不但不听，反而越来越激动。黄老师又劝了一次，可仍然不管用，我和郑扬的嗓门儿反倒提高了八度。

秒贝益拥领带呈社镇润护刘斑渗加济情蚕某渐性摆支肥注盟们承氧黎真越拥畜里空学杆年尽如诺利乘消伸孟多巨的诺火另泡垫若勇际文等夹况分坚饭纷闻黑勇回啊议价演壮哲遇乎危职泡壤型欢蚀隙酒十伦泥读拉修析厚送稳骨丙满爆扫证隙粉拖群记纵吉卖率够价刨弹兴参露最同质保医夺危那异苦基怀滤芽骗密丝间那斗奴

观书纯陆俄懂养画处略团昆齐医艺重果沉已鲜耳规回隶导井索虑牧正墙守织渔订助芽也财演管益某定宣亦企措露标装养站善予部桑保马否创受染老弟铁接塘湿衡股激沿息勤塑赫锥孢寸胶映待另娘秋轮刨围岭忠社茎补光败扫多柴斯璃伍允负议孙章副萨借标速道电章锤线乙忽真趋废落振绍脂政永相粘耐尖背松铁

　　黄老师见这样完全是在火上浇油，便使出了他的“杀手锏”。黄老师弯下腰搬了个椅子，又拿了个大苹果，一*坐在椅子上，边吃边大声喊：“加油！加油！”还不住地挥动着手臂。那表情，不是在看两个人吵架，而是在看一场精彩的球赛。我和郑扬一脑袋问号：“黄老师，这是抽什么风了？”我们不由自主地停下了嘴。

　　没想到老师竟然还在挥动手臂，鼓动我们继续“唇枪舌剑”：“G0！GO！我还没看够呢，继续继续！”我和郑扬脸上红一阵白一阵的，不知说什么好。黄老师见成功“和事”，便走过来，温柔地抚摸着我和郑扬的头，问我们：“答应老师，以后还吵不吵了？”我们都说：“不吵了。”黄老师笑着说：“老师相信你们，不会再吵了。”我们点点头，重新拥抱在了一起。

　　在黄老师的影响下，我们学会了谦让，学会了“大事化小，小事化了”。因此，班里的学习气氛更加浓重了，我们的字也越来越好，这都是“智慧”老师的功劳。