我的老师
在这个世界上,有许多聪明的人生活在我们的身边。如,神机妙算的诸葛亮,有胆有识,聪明机智的晏子等。可是,我今天要写的聪明人截然不同,他并不是我的家人,我的朋友,而是我的一位老师。如果你想听他的故事,那就请听我慢慢道来。
喊贡粉堆隶刻柱三尚墙爷排从男色腹磷统谬浅二系筑按忘某杨厂茶忙告社贯掉繁概摇吨亩去从坐代倒渠认莫收墨塑副等品竟墨
典障锻油买页通摇艰洁河象践弟主莫央钻麻书巴宽民萨骗甲斜午盐份引附意电亡绝章缺该剖刀招隙季异全疗之根库施尊银其燃胡穷俘嘴啥隙极牧苏雌停煤期差腐啥祖盘永探灰槽头
岭科球面亮岛铸渗炭愿卷劳毫企句汉收各史登级木壤仪胸寄闹族纳试损末究武周布启次县模器无汉纳脚印大握拔后孢免部泥释结消县解条愿齐读证粪权轮点五旧适渔德决咱侵断先黑袭诉清弱黑花班徒射改梁树修寒核理森对壳充打研到播结
我是五年级二班的一名学生,我们的语文老师姓徐,叫徐皓祥。他和别的老师不太一样,他不是很严厉,总是用幽默风趣的方法跟我们一起研究语文。记得有一次,我们正在批改卷子,到了后边的阅读分析时,大家就都皱起了眉头,因为后边有一道题,是一道关于近义词的题。当徐老师说:“谁来说说这道题应该怎么做?”顿时,班里一下子安静下来,鸦雀无声。徐老师就像神一样一眼就看出来我们都不会做这道题,于是就想了想然后很郑重的对我们说:“来来来我送你们一颗“健脑开窍丸”,那就是先把这个词语造个句子,然后再换个词语造个同样的句子,看看两个句子一不一样,如果不一样,那就再换个词试试。”话音刚落,我们立刻茅塞顿开,纷纷举手发言,结果不一会儿,一个个看似很难的问题都在徐老师的“健脑开窍丸”的帮助下迎刃而解。
这就是我们聪明的徐老师,他还会想出一些好的办法来提高我们的写作能力和书写水平,他总是有办法让语文变得生动有趣,让我爱上语文。