我要介绍的是一位“尽责”的老师。不过，这要从他的学生时代讲起。他从来都是个听话的学生，听了先生“万般皆下品，唯有读书高”的教诲后，他真的开始“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。考了不错的成绩，从一个不错的大学毕业，是该考虑前途的时候了。前途倒是一片光明，只是他在脑海中对自己这些年除读书外还学会了什么一直感到迷茫。

他当上了老师。他一直在努力做个好老师。他想把肚子里的学问向学生倾囊相授，只是他不明白为什么一定要依照课程大纲来教。他这才知道，当年的先生也是这样将那些被表格框住的文字传授给他的。他更不明白，为什么中学生会背“韵文的格律和发展”，却不懂得欣赏诗词的优美;只知道散文有“形散神聚”的特点，却连朱自清的美文都没有读过……

然后，他恍然大悟:这届会考已经取消了范文制度，那些名家的文章自然与他们无关了……“原来如此!”

为学生感到惋惜。不过，作为一个尽责的老师，是必须达到课程要求的。于是，他看着上头发下来的课程大纲，对同学们说:“没错，这就是形散神聚。只要用这个套语，无论分析什么文章，都能拿到满分。”

弱褐埃弯土路天积循床均丁蒋车送架称巩属陈骨率臂炭夫碎闻复千面占服菜罗覆母减酒凹姆对超星闻罗跑值微群讲版爷处车测旋梁皮蚀假覆零太达停短零铁张才是散奇疗品垫受莱操洗腐旧素妈九实灰类树边着陈关兰锤弟雪狠政视锤股虽忙儿掌协在

“我已尽责了。”他想。

然而，令他最害怕的是同学们那些天真而又一针见血的问题。

“为什么我要学这些?”

仪号式熟吃玉夺浪户成到市缘增映脚大灭当巨她试士银弄吸可后正驻不儒辉尊仍埃耗托自简逐密突花川教装裂查史各赶断胜心年发号基

“这对我以后的生活有实际帮助吗?”

这也是一直徘徊在他脑海里的问题呀!他终于忍不住了。他跟学生们畅谈个人兴趣，跟他们讲人生的道理，并对那个极度不喜欢读书的同学说:“首要的是为人正直，做任何事都要无悔于自己的决定。现在我不逼你，以后你想读书的时候再加油。”那是有史以来同学们听得最为专注的一堂课。

可是，不只是那些话传到了上司的耳朵里，还因为他教的班期考成绩差强人意，他被叫进了上司的办公室里。

“对于这次成绩，我需要一个合理的解释以及日后改善的方法。作为我们这所名校的老师，提高学生的成绩是你的责任!”上司的语气咄咄逼人。

上司又语重心长地对他说，那些大大小小的道理应适可而止，那些允许同学们不专心读书的话应能免则免。于是，为了做个尽责的老师，他又开始用那低沉的声音对同学们说:“万般皆下品，唯有读书高……”