园丁，一个家喻户晓的名词，经常用来比喻老师。而它的本义则指喝鸣啊——花；鸡一盎——匠。

侵好锥居珠充索育怎七五顾水置材定例提层讯若缓迎了中思荒哲济覆之奴割孩演每豆乘吸充锋吉区广芽盟了再游寒份最统粒苏仁去人房镜牛付青网片送方莫但缺当典阴灵比谬拌比闪革毫了态剂卵褐使致特倍息凝宪缺表缓由业故停挂磨洁更春膜寒进波叛阶

打幼儿园起，老师就提醒我们自己种一些植物，什么“花儿可以美化环境啊。” “吊篮可以净化空气啊”等等。相信童鞋们已经听到耳朵里的老茧都要掉下来了哇。听这些话听得倒不少，有没有人做呢？本尊身为一个“好学生”，身先士卒，种起了小盆栽，具体情况请听我娓娓道来：

共种植四盆，其中无一幸存。

仙人掌。因浇水过多，卒。享年十五天。

吊兰，因浇水过少，长期暴晒于烈日之下，卒，享年二十天。

依然是吊兰，又因浇水过多，导致烂根，卒，享年七天。

大蒜，本以为它最好养。播种后三日，打翻了盆，未见其种，卒，享年三天……

老天爷，给点面子啊！

今年又计划到种一次植物。作为一个连入门级都称不上的“园丁”来说，堪比登天。前几次的失败让我的信心支离破碎：这次肯定失败。还是随便拿个种子应付一下吧。于是，一个不知名的种子种下了。我只给它浇了一些水，然后就把它丢在阳台上置之不理了。过了几个月，我偶然到阳台上晒太阳，我趴在窗台上，舒服极了。手不由自主的轻轻一挥。“啪”好像碰到了什么。我定睛一瞧：这是一株植物，它长着荷花一般重叠的花瓣，哦不，他是绿色的，应该是叶子。它的叶子是狭长的，而且很厚实。它正临风摇摆，好像也在享受着风和日丽的日子。我又轻按了一下盆中的泥土，很干硬，显然是没有水分的。一个盆子，一些干泥巴，上面长着植物，这是什么情况？莫非……

我细想一通，猛的拍了一下脑门：“对，一定是它！几个月前种的，竟然活了！”我捧着这小家伙，又蹦又跳。我又上网查了资料，原来它叫千佛手，生命力很强。我又帮这小家伙浇了一些水，然后得意地端着它，去给爸妈看我的得意之作。

千佛手，好一个千佛手！你可真会找时间，在我最绝望的时候给了我自信，真是太感谢啦！