开学的第一天， 叮铃铃上课铃声响了。我飞快的拿出崭新的数学课本。手放在背后坐好。因为这学期要来一位新的数学老师教我们。我好奇的想：到底是哪位老师教我们数学呢？

我正在猜想的时候，来了一位三十岁左右的女老师，身材匀称，皮肤光洁，一头秀发，看上去，和蔼可亲。在做了一番简短的自我介绍后，张老师开始给我们讲课。第一节课，我就发现新来的数学老师讲课与众不同。

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张老师给我们讲课时，总是在导入新课时用风趣的语言把同学们的注意力牢牢的吸引住，把我们引入新课，生动有趣和话语常常逗得同学们哈哈大笑，就是在这一片笑声中，引导我们剖析问题，然后让我们仔细看书，再提出问题，叫我们讨论，最后再由我们自己归纳总结，自己解答问题。只有在我们谁也回答不出来的时候，老师才进行适当的点拨。张老师的这种教课的方法，让我们在愉快的学习中成为真正的学习上的主人。

渐渐的我发现新来的数学老师的一句话在我的心里燃起一把火：她说：同学们，今后在学数学时，遇到不明白的尽管问，问多少遍我都不会烦，如果你们能把老师问倒更好，说明你们都学会了。就是这句话，让我对数学的学习兴趣越来越浓。一天，我把在家预习时写在书上的定向运动定理拿给张老师看，老师笑了，对我说：你写的非常好，做的也很好。我看见老师笑得比天上的星星还美，眼里尽是兴奋和喜悦。我读懂了数学老师的目光：满含着对我的期望和鼓励。

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时光在一页页书的翻合中流逝，转眼已经过去两个星期了，通过这些天和新来的数学老师的接触，我觉得我的新数学老师是一位风趣博识的老师，她还有一种百问不厌的品格，正是她这种百问不厌的品格活跃了我的思维，提高了了我对数学的理解能力，坚定了我学好数学的信心。

我越来越喜欢这位新来的数学老师了。