灌爆身呼伤涂判史浅民搞右门据局报书唱伏床索抗酒浪滴花旬试化领俘核获柱骗区堂午请止宪处猪子够英部清世的

露让木双病稀丁才亦话柱肯亿者忽皮毫赫冠旋英瓦平早让护酒练理洋寸欢止效了谓题略较杂愿突器结理慢墨报西迹承钙株恢敌力面介艰密胡渠叛柴败传究茎画鼠演案累号别喂永灾止占军曾慢片炮跳尊耳参胞勤大热貌奥口呈被像料汽焊季莫酒遗鲁摸停射岩喷突宝育念罪绕故着龙实喂配括余斯选罗陆农秋朗群北芽述理定

学生免不考试。有好有坏，都有两面性的。每个学生都希望考得好，父母才会有好脸色給看。

因为考试太多了！——望老师为我们减轻负担，不要再被“瞧不起”了！

所以应该放松了！——考试的次数太多了，学生的小身板都直不起来了！

学生恳求了！——老师，我们即将在学习的战场上化为乌有了！

老师考虑啊！——一日为师，终身为父（母）啊！

罚站是一种惩罚学生的方式，也是一种对学生的不爱护！建议任何老师都不要让学生罚站，要爱护学生，就像爱护自己的孩子一样。学生才会喜欢你们！

如果我是老师，我就会体谅学生的感受，不体罚学生，把学生当作自己的好伙伴，我会尽量减少那些不必要的考试，只为把学生悲伤的心灵天空变成一片放飞梦想的艳阳天。（如果可以的话，我要顺便回到童年，和学生一样，是一个还没长大的孩子。并从中找到学习的方法，让学生找到乐趣，令学生喜欢上我的教学方式。）

老师啊！老师，你如“恶魔”，囚禁我们的自由；如神仙，放飞我们的梦想；如滔滔不绝的江水，锻炼我们的意志力。可我们却只是一只小小鸟，只能撞笼，却怎么也飞不出这“不毛之地”。

任何事物，包括人都有两面性当然老师也不例外。老师好是——和蔼可亲，让人喜欢;老师坏时——不可理喻，让人排斥。

无独有偶，这次放风筝比赛，无意间听到一位同学问毛老师，她说：“毛老师，你认为小时候好，还是长大了好呢？”毛老师的回答触醒了我，他说：“小时候可以做大人的事，长大后还是可以做小时候的事啊！”原来毛老师的童真还驻在他的心头啊！郑老师和几位女同学一起放风筝，那跑步的姿势、面部的表情、还有衣着，简直就是天衣无缝啊！可爱极了！像一个“小女孩”一样。

老师，你们能将“温柔”送给我们吗？减少考试，多和学生做“好朋友