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有一次语文课上老师要求我们朗读课文，一个平时口齿不清、朗读吃力的同学手举到一半又放下了。我知道他是怕读不好被大家笑话，可又想读。这时老师用笑容鼓励他：请你来为大家读吧！读不好也没有关系，只要尽力就可以了。 他慢慢地站了起来，开始读课文。说实在的，他确实读得不怎么样。

一会添字，一会落字，音不准，还断断续续。同学们已经明显地显出不耐烦了：有的摇头，有的笑，有的叹气，有的干脆把书放下看着天花板，还有的交头接耳，有的看着老师，意思说：老师你快叫他停下吧，我来读，一定比他强！ 那个同学也心虚地时不时地抬头看老师一眼，看老师是否叫停。可是老师依然用目光鼓励他继续读下去，一直到他读完为止。读完后老师还用力地为他鼓了几下掌。只有几个学生跟着条件反射地懒洋洋地鼓了几下，还莫名其妙地看着老师，想法不言而喻。 老师叫我们把书放下，对我们说：一次运动会，三千米长跑的运动员像离弦的箭飞快地跑着。几圈过后，距离拉开了。

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第一名已经给最后一名扣了一圈，而他们之间的距离还在明显地加大。这时周围的观众都为第一名加油，他每跑过一处，都会赢得欢呼声。而最后一名却无人理睬，就好象他不是参赛队员。冲线了，第一名加快速度冲向终点。一片欢呼声起。而最后一名还剩大约两圈那么远。运动员相继跑到了终点，最后一名还有一圈。人们都以为他不能跑下去了，可他还在不疾不徐地跑着。有人在喊：还跑什么？怎么跑也是倒数第一！有人在哄笑，有人在吹口哨，还有的淘气小孩子往他身上扔石子，可是他还是不疾不徐地跑着。不知道什么时候，人们安静了，几千人的运动场上只听到他一个人的脚步声，有几个运动员竟然陪着他一起跑了起来。要冲线了，司线员庄严地扯直了线，计时员认真地看着表。在他冲线的一刹那，全场掌声雷动。

人们被他坚韧不拔的精神所感染，对他坚强的毅力由衷地敬佩，竟然为这个失败者喝彩！ 教室里出奇地静，我的眼中有泪花闪动。接着，一阵热烈的掌声。无须多言，无论是那个读课文的同学还是我们，都将记住这节普通的语文课。这件事会影响我们的一生。 为失败喝彩，不容易做到。 每个人都愿意生活在被尊重、被重视的环境中，感觉到自己在世界上是一个有价值的存在。当自信的花儿一旦开放，成功的果子就会挂在枝上。