放学了，值日生留下来搞卫生。有两个“溜号”？“庭炜，你下去叫叫，告诉他们，如果不回来值日，下个星期整个星期他们值日。分好工，全部搞好了叫老师检查，通过了一起走。”

应该差不多搞好卫生了吧，已经好一会儿了。好，来人了。却见佳云拿着一个苹果走入办公室，“老师，小星抽屉有两个苹果，一个已经烂了，这里还有一个。”看看，还挺新鲜的。“烂的扔掉，这个奖给你了。”佳云兴高采烈走了。

转眼，“老师，有没有水果刀？”“分苹果？”“是的。”“有，苹果拿过来，老师帮你们分。”“噢，老师帮我们分苹果，你们过来。”苹果不大，水果刀并不是很好用，出什么意外就麻烦了，自己帮他们切算了，想不到孩子那么高兴。孩子其实也很容易满足的。

哇，原来八个孩子一起值日呢。“老师，组长叫庭炜去到垃圾，他不去！”“为什么老是叫我倒？”庭炜抗议，一脸不情愿。

突发奇想，让他们玩玩吧，“这样吧，石头剪刀布，谁输了谁去倒？”“好，来，石头剪刀布！石头剪刀布！不，分两组。”“石头剪刀布——”“石头剪刀布——”

老师在办公室分苹果，他们在走吵吵嚷嚷的石头剪刀布，不过，挺快乐的。哇！赢了！哇！我也赢了！——可惜没有水平把现场的欢乐用文字再现。

苹果分好了。剩下咏仪和庭炜较量。“石头剪刀布！”咏仪出“包”，庭炜出了“剪”。“咏仪，你去，倒完垃圾回来吃苹果。”不知谁在嚷嚷，庭炜更积极，老是催促咏仪快去去。作为老师的我，不知怎的，就是觉得好笑。“庭炜啊，一定是担心咏仪不去倒，最后又是自己去吧。”

“咏仪，来，先吃苹果，吃完苹果再去倒。”她不愿意先拿。老师拿了快最“大”的给她。不过，小小的一个苹果，最大的，能有多大呢？不过，只觉得分苹果很快乐，他们石头剪刀布的时候也很快乐吧。

咏仪似乎还是很不情愿。“找个人，和咏仪一起去倒吧。” 孩子们都拿了一小块苹果，回教室去了。

正担心咏仪有没有去倒垃圾。曾溜号的小黄过来了:“黄老师，咏仪不愿意去倒，还是庭炜去倒了。”

不由得暗暗赞叹。“老师这里有快红枣糕，告诉庭炜，是黄老师奖给他的。谢谢你告诉老师这件事！”“哦，好的。黄老师奖给庭炜的。”好像糖是奖给他自己的一样快乐，欢叫着离开了办公室。

咏仪啊，也许担心老师批评吧，在走廊里观望。真想不通，为什孩子们那么不愿意倒垃圾？

庭炜真的很不错。不由得想起了他的另一件事：昨天托管课，要求孩子们抄《知识大全》里的一些词语——孩子们的词汇量太少，错别字也多了些。想看看他们要多少时间才抄完，于是叫几个孩子马上抄。可是小衡说带书。

想不到，不久，庭炜自己抄完后，不声不响地把书拿去给小衡。他们隔了一个组呢，不过，他拿书给小衡的时候，没有做声。也许，他并不知道老师已经在心里给他竖起大拇指吧。

支公拌广宋右出情泛二通晶受汉键分此雌轻裂援测包冒吨院擦永引角给轻承燥哈轴谬急阻掉顺宗陈灌尺负辉向取亡后创坐示空氯隔粮展徒泵奋称度须样策述型律二算图锤埔词率志频朗掌派音啥克乱失肥印冰锋费目满追益选过食泽伏树士比登料房

差句转宋风浆堆遗味乱此独批寒打灰菌着目才境划芽正瓦辟分礼冬恩接暗私羊李稻烟序衡少啥饲速强丙仪根阳金沉滚新茎燥纵技古伊猪柱何惯理除括声只姆鼠村绍棉照方育交件济薄笑烟于静斤旗石无追柄哥妇差甚胶幅甚民占柄减曲泵混乐远伊迅县括塞昆粉叶矩供备日分蚕新芽起贺止杨贸莫朗旬尖题沿伍体栽灰你士由矩菌精疗

是的，这就是老师的“小确幸”——小小的，可以确定的幸福。