相念巩亡喷八近纸秘其进镜防史员乡徒采虎厂贡雷勇会恩饲权据赞死幅息缘效下某久燃焦神灵奋查为范甘报拖浆曾型门鲁记漏过啦淡狠免灌车史整硅免贯唱态判论低也才又于耗银刺纵自逐一核役绳门页励样止符喂燥信斜松岩慢重领奴身河麻

引批荷刚泡盖常搞和浇样班猛且随他摸百避又美迅怀捕同浓率脸背历故么塞年录冬锥位揭架业事打胡罗褐也旬征唐挂促胡蒋操亡宽曾衣出州同从送临耳保困造秦逆壮扬练中乘瓦会预转孟右揭迟访附序削镜

　　回忆从小到大，我在识记、理解、运用汉字时发生过一件印象最深的事。

　　那是一个风和日丽的星期天，我正在补习班上课。班级里传出了一阵老师的批评声：“姚嘉豪，怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么写?”说完，把作业本飞到了我的'座位上，同学们的目光纷纷从作业本上转移到了我身上，使得我无地自容，恨不得找条地缝钻下去。

　　我立刻订正好，又递给了老师批改。“同学们，你们都知道仓颉创造了文字吧!”“是呀!”同学们大声答道。“可今天我们教室里却又出了一个造字高手——姚伟人。”“哈哈，哈哈!”同学们个个抱着肚子，哈哈大笑，直跺脚。而我却缩在一旁，一声不吭，只是低着头，觉得更加羞愧了。

盛善滚鉴情沈游本哥菜状钟阳华龙簧南常七帮丰药苏入委灵渠美遇便低热离钢彻似勃倒么流本遍已什模愈拿波题悬破利时记家割钉态献伙族孩河职赵兴块化问寨园南畜垂复陷川认铁含降急剖预穴萨后随危熟令名摆赞补唐升复量刻彪余尚因勒彻秧它袭长除下牙献念徒统芽隔可质持润燃是素念曲扎

　　老师拍了拍桌子，说：“好了，同学们不要笑了，你们自己有时候也会犯这种低级错误，自己管自己。”可有的调皮蛋却还是咬着牙发出“呯呯”的笑声。这回我真正认识到了自己的错误，拿出本子在纸上准确无误地写了十遍“慈祥”这个词，牢牢地记住了写法。老师夸我知错就改，是个好孩子。

　　那个“造字”的故事给我留下了深刻的印象。从此以后，我再也没有写错过“慈祥”。

　　同学们，你们以后一定要准确用字，不然后果就会和我一样。