虽然秋天已到，但天空依旧湛蓝。枯黄的树叶明显增多了。一片片叶子没有了夏季的“昂首挺胸”，都像七、八十岁的老爷爷，不禁“弯下了腰”，向前方望去，似乎看到了“田野”里的“木头人”……

开学后的第一个早晨，便知道了一个消息，与其说是惊人，不如说是黑色：初二的历史老师将换为一个山师大的高材生！全班的同学都沉浸在无限地不知所措和猜疑、无奈中……

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周四，是那位新历史老师上的第一节正式历史课。那天的心情，就像天上的太阳，一直躲藏在云彩后面。欢快的上课铃声响过后，历史老师缓缓地打开PPT，我不得不怀疑自己，是不是产生了幻觉------居然是红色的背景，红色的字！我苦着脸，无奈地回头望了望，只见大家都目瞪口呆，嘴巴几乎变成了O形，正是哑巴吃黄连，有苦说不出啊……

接着，历史老师便开始了他的长篇大论。从中国近代史的起止时间，到主要矛盾，再到林则徐虎门销烟，因为他讲得太快，声音太小，鼻音太重，再加之内容太复杂，所以几乎就是左耳朵进，右耳朵出。隐约中，仿佛听到了一句：“林则徐诱导人们交出鸦片。”诱导，好像是个贬义词吧，这似乎，是个病句……

一会儿历史老师又迈着缓慢的步伐，在教室中走来走去，看看这边，看看那边。“其中，林则徐有句名言，”他一边说，一边走上讲台“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”说着，便拿起粉笔，举起手臂，在黑板上写下这14个字。“咦，”一旁的孙一恒悄悄地说道，“好像，有点问题。”我盯着那14个字，没多久就看出了端倪------“苟”写成了“苛”。我又无奈地笑了笑……

抬头看看，历史老师又低着头，背着手，嘴巴飞速地一张一合……

老师，我们不是木头人。当您把PPT做成红色的背景红色的字时，您考虑过我们的感受吗？当您长篇大论时，您考虑过我们的感受吗？当您说林则徐“诱导”时，您考虑过我们的感受吗？当您“苟”“苛”不分时，您考虑过我们的感受吗？老师，我们不是木头人……