今天是星期二，上个星期因为种种原因小崔的演讲被一拖再拖，今天终于有语文课了。

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这孩子平时就不太自信，说话不太利索，今天可别出什么差错。我想着，有好几次机会都被老师挤占走了。几乎过了一周，这小子应该准备好了吧。

接着，老师走进了蒙教室。“今天该谁演讲了？”这慈祥的老师几乎每天都这样问。小崔嘻哈着走上了讲台，他声音很粗，这平时我们是知道的，可今天他上了讲台，声音不只是粗还很小。再加上窗子没关，他那声音便夹杂着窗外孩子们的嬉笑声随风飘走了。我们都很焦急。背得很快的，因为天气的原因，他偶尔被老师打断“站在讲台上，把声音打开，拿着稿看，我允许你读，读慢点。”结果，他任着他平时很急的性子又把稿子念了一遍，但并没有减速。但他已经尽力了，这我能看出来――它的脸通红。他时不时还用手捂自己鼻子。因材施教的老师破例让它回到座位上读。但前提是读慢点。他挨着窗子坐下，接着读。我并没有感觉到它的声音有什么变化，仿佛只是慢了几分。说实话，我没有听清他在读些什么。偶尔听到休斯敦什么的。我们大家都在洗耳恭听，尽管听不太清。

他原来也演讲过一次。那是他自己写的一首打油诗。也是没有背过。当初，军训刚刚回来，男生们对于他这篇关于军训的充满抱怨的诗很有同感。女生则不然。当时，同学们几乎是闹着听的他的诗。只感觉是真实的。但对于他这个在大家面前不太自信的孩子，不知道我们的反应能否给他一点自信。因为大家都很欢迎他，或许又加深了他这种自卑感？

随着我思绪的奔跑，又看到了他拿着稿子。多了一分熟悉，无人再笑；多了一分神秘，无人知晓他的经历。我们长大了，学会了了解别人，尊重别人。尽管我们听不清他的演讲内容，尽管我们不了解他的历史，但我们用心交流。我们能看出，他有了进步。我们也能看出，他需要人们的肯定。这一刻，我们的心灵在交流，我们的心灵在升华。他想要努力，我们仿佛也知道，作为这个班的一员，我们应该去做什么。

下课了，我们去找他。我们让他唱歌，我们笑着，他也笑了……