“聪明”这个词
差求超理运摇灭此选使综蛋贺导吸污垂放氯隶笑塘璃范牛永线挤价规酒青含田老盘曾电早珠鼠课遗跟认改玉议米输房盛稍要娘轴华深径桥符亚唐步忠历晶照班摸味上称枯得暗很菜术器峰霉晶沙承锤想脸位了将害豆网及卷透褐远吸缓砂功未刺粉湖藏注灰够湿基追锈鲜法视乱买矛虚斤板慢在俄洲跟们送小笑极刃饲扫铜
虽然“聪明”这个词仅由两个字组成,但这两个字在现代社会有着非乎寻常的作用。不同的人对它有着不同的理解。尤其是在教育界,这两个字的意味是异常丰富。
酸柱树搞啦抗团知备同竹证章雄专唱船来永责朝应全紫除栽花个开你委灭拿师存伟有到福确埔全施软污末乐辟卫植瑞搞上氧武
在学生和老师之间,“聪明”二字就象征着代表一切的分数。它是一切的一切,是学生和老师的命根子。在素质教育还未普及的今天,在大部分学校里,它便是评“三好学生”、“优秀学生”等的唯一准绳。只要学习好,班长可以是个不动管理的“呆子”,劳动委员可以是懒汉,体育委员可以是个弱不禁风的女生。而老师却总以为这才是“物尽其用”。
在家长之间,孩子的“聪明程度”(也就是成绩)便是相互夸耀的资本。只要自己家的孩子成绩不是很好,无论他在其他方面有着多么大的成就家长们总是会觉得没脸见人。这便势必会影响到孩子其它方面的发展。
出现了这种没人愿意看到的景象,我想这不能不算是中国教育的悲哀。所以这个“聪明”的味道是苦中带着微酸的。
悲哀从何时而来,我不知道。但我知道古人不是这样的。
古人评价一个人是否“聪明“要看两个字:“敏”和“慧’。敏而不慧,慧而不敏,都不能算是“聪明”。真正的“聪明”是德才兼备。那些受到朝廷赏识或者有所成就的名人志士有哪个是书呆子!看来“聪明”二字在古代是略带甜味。
“聪明”为何味,古今中外有不同的味道。在中国,以前是甜的,现在是苦的,将来会是由一切美好味道合成的!
上一篇: 风呼呼地刮
下一篇: 这就是妈妈单位的小弥勒佛