小学时，几乎天天有活动课。我们的数学张老师，也几乎此次“抓住时机”，把一节节轻松愉快的体活课“掉包”成了一堂堂枯燥无趣的数学课。

　　“叮咚叮咚”，清脆悦耳的上课铃声钻进同学们的耳朵，提醒着我们“上活动课了！”大家的心为之一振。

　　“嗒嗒，嗒嗒”，一阵紧凑如鼓点的脚步声在向我们靠近！“啊啊啊啊啊……”同学们刚刚“一振”的心，立即“一沉”——张老师！大家皱着眉，摇着头，叹着气，发着牢骚，甚至有人毫不掩盖心中的愤怒和厌倦：“烦不烦呐？好好的活动课你凭什么来上数学？”“你不累，难道我们就不累？”可谓是“怨声四起”，我也摇了摇头，长叹一声——同学们也需要休息和玩耍的机会啊！

　　一本本厚重的练习册飞到同学们的书桌上，发出“噼啪”的轻响，夹杂着我们的叹气声，整个教室一片阴沉！

　　练习册上，鲜红的勾、刺眼的叉，星罗棋布，闪进我的眼中。“这次作业怎么了？是粗心么？还是上课没听懂？”看到这句留言，我感觉心中一动，似乎有什么东西开始悄悄改变，仿佛是冰在融化，又仿佛是锁在打开……

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　　我抬头一看，张老师也是眉头微蹙，而带疲倦，心中“改变”的感觉愈发明显。

　　“第一题，要先去分母啊，别忘了常数顶……”张老师的声音微微沙哑。同学们半闭着眼睛，有气无力的“嗯嗯”应着，声音微弱得像风中的尘埃，钻入我的耳朵，我蓦地感到着“嗯嗯”声有些刺耳。

　　张老师叹了口气。“唉——”轻轻地，仿佛秋日的绵绵寒雨。忽然间，那块冰化了，那把锁开了，我的心亮了，我蓦地明白了张老师，但又十分不明白她——她是认真负责的好老师，她是兢兢业业的好老师，她只是想为我们补补数学而已，她并不是存心剥夺我们的休息时间呐！张老师不被理解的良苦用心，是有多难过？但她何必如此？她在办公室里歇歇，吹吹空调聊聊天，不挺舒坦吗？何必来到燥热的教室里来守着我们这些不理解她的学生？

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　　我的心中忽然升起一种愧疚，对张老师的愧疚，对她那份苦心的愧疚。我真真切切地感受到她的认真，她的负责。原先心中不满的坚冰，早已改变，早已改变——早已改变成了淙淙流水，流淌在心中，灌溉这心田。

　　我改变了。我心中的张老师，也改变了。