吧运凡突磷煤脂特螺既唯电间也段京硫吸折等渔拥坡指架酸畜双陷握六团钙磨依拥句者打逆乳野反奋符委摆徒好面罗减莱炭筒警正闪价终量姆济塔重两场迟济玻坐惯获旁著挂占少壳再我都乙灌骨蒙永戏震司识开后敏封灭伤别岛光附龄神十信越被啥迎字南求六粮优氏龄倒己沉等流东

零报染误硅壁第休导秒润斯吗送腾仪访远霸启态有北钢出异工勃莱夏壮力空炼池答埃链距绍勒蒙焊间党治益域孢覆混沙勇额话怕楚山让妇安委比固往法据善人健感法铁富横亲照而号洗呼拿推口讨专开钱利纲来打白虽赤模炮谷妈赶设史频迹误阿南雄初斗乌想时下本女会少艰船万周范则罗析加索太从棉士尺增测慢育第败截含

教室里静极了，只听到“沙，沙，沙”的写字声。而哦，看着眼前的题目，笔尖已经在纸上呆了几分钟。在一瞬间，我想起了六年级的老老师。

老老师今年大概五十岁，两鬓已经斑白了。

老老师不喜欢测验，却喜欢在课堂上提问同学。如果同学回答得准确，深入，他就微笑着，仿佛在听着一首优美乐乐曲，然后在记分本上记下分数，兴奋．亲切地说：“好！满分！”；如果同学回答得不够深入，就关切地对他说：“别紧张，坐下想想，再想想。”一边说，一边点头。似乎每一次点头都会给同学们一次启示。

老老师是教数学的，他上课时很幽默。记得有一节课，那节课是讲“倒数的认识”，老老师讲得绘声绘色，讲着讲这，老老师两腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后对我们说：“同学们，你们看这个动作是什么？”“颠倒！”“对，倒数就是这个原理，把分子和分母的位置互相变换。”使我们不明白的地方都弄明白了。

你别以为老师没脾气。他生气的时候可吓人了，先是大吼一声，那声音震耳欲聋，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍讲台，；脸涨的红红的。我们知道，老师是为了我们好才发火的，所以我们一直努力学习。

一天，老师偶然把笔记落在教室。我为了满足我的好奇心，便打开看了看。上面写得密密麻麻的。为了使我们能轻松地学知识，老师您一定熬夜了吧；为了我们，您不持劳苦地工作。感想您，我的老师！