在老师的培育下，我们渐渐羽翼丰满，在蓝天下自由自在地翱翔。可是无论我们飞得有多高，耳 边总有 老师的教导在回响。 朱 老师——我四年级时的语 文 老师，我怎么也忘不了她，忘不了她对我们的教导。

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在我的印象中， 朱 老师有一头乌黑的头发，鼻梁上架着一副红色边框的眼镜，一眼看上去就知道她是一个学识渊博、秀外慧中的好老师。 朱 老师每次给我们上课，都爱带一个黑色的小包，包里放满了同学们喜爱的各种表扬卡。 朱 老师温柔美丽，循循善诱，同学们都喜欢上 朱 老师的语文课，喜欢 和朱 老师交流。

记得 朱 老师第一次给我们上课时，先提了两个要求：端坐、专注。为了让我们多举手发言，她说：“课上发言满三次，就可以得到一张表扬卡。”我们听到发言有礼物，当然开心了，都想得到表扬卡。原来课堂上只有几个人举手发言，经 朱 老师这么一说，同学们只要遇到会的问题都会争着举手发言。 朱 老师看在眼里，喜在心里。一下课， 朱 老师身边便会围得水泄不通，大家争着去领表扬卡。每次下课， 朱 老师总忙不过来，课课如此，天天如此。为了让大家积极发言，就 连数学 老师也学习了这个办法。后来，为了培养我们的工作能力， 朱 老师就让我们分组工作。我被分到了发言组，当了“副经理”，可高兴了。

朱 老师不仅善于在最差的学生身上找出闪光点，也善于在最好的学生身上找出致命伤，她更善于调动起学生们学习的积极性。渐渐地同学们都喜欢上了 朱 老师，也喜欢上 朱 老师的语文课。同学们学习语文的积极性也越来越高。我们 和朱 老师相处了一年，我们爱上了 朱 老师， 朱 老师也爱上了我们。可是升入五年级， 朱 老师因为身体原因不教我们了，我们都很难过。

朱老师啊，什么时候我们才能再听到您的语文课啊！