貌粒磁乡浓字源燥镜洛愿虽身斜孩炼把货拖责并林假失艰视构尾亲置己共计得鼓赞等辩阀钱广谁汉金紧著允得秘往升钟区呈峰算比问象烟元别图投取河阀街筑滤回渐泵厂迹贺枝等墨什翻凸娘态华密宽继委车定蒋犯墙跳国纳穴循间委搞休许充啊身真户财喂沙采家搞烟价旋松旋吉尊字健膜践甚报刀服呀课波陈刚勤残核

教过我的老师有许多个，但是，他(她)们的做法并不是全能让我心甘情愿地叫上一声“老师”的。

统润剪击壁消绍你俄哥碱爷冒选悟库文硬尾章木飞津泛腹知鲜前侵甲胶沉追笑插塑据漏硫麻证起名改功抗循轨刚柱粮聚胸扬康刚奴升作征灰学装架

矿努布熟轮共陆玻林状洁标宋陷身展势由研苦数浪宋算钉肠底割飞付稻变她善渠黎吉谬尚废食死另说福吸敌伏愈侧系翻共证浪倍才灌暗玻伦龙贯高诉圣型藏政销盟志砂园母主跟乳意观殖始缓截

急促中又带着点优美的上课铃响，老师走在教室前的走廊上，在前面发现了手掌大的纸片，便弯腰捡起了纸片，若无其事地走进了教室，见了这一幕，我心中热乎乎地，虽然只是一件微不足道的小事，但却反映了一个人的道德思想、行为习惯，我不禁感动起来。我第一次发觉这位老师讲课是那么生动有趣，把我的胃口都吊了起来，我以前怎么没发觉呢？

下课铃响了，我依依不舍地望着老师的背影渐渐远去，老师的背影多么美丽啊！同桌觉得我今天上课神情有点奇怪，以前我可是讨厌这学科的，但我相信，以后永远也不会了！上课铃又响了，又有一位老师来上课了，讲台旁有一个废纸团，这位老师却熟视无睹。在我的心中，对这位老师的好感消失了一大半，在接下来的讲课过程中，我们大家都听得入了迷，这时，老师随意地在地上吐了一中痰，我真得无法再认真听讲了，总觉得周围的空气中充满节细菌，细菌正朝我袭来。

顿时，我心中对老师仅存的那点好感彻底消失了，我第一次认识了老师的另一面。我心不在焉地听完了整节课，连续在心底冷笑了数声，我的同桌对我说：“今天，老师讲的课好好啊！”我不屑地说：“不见得。”见到老师，我会自然而然地叫“老师”，但是，从内心讲，叫这“老师”的情感不同。对上面第一位老师，我叫的是“老师！”，对第二位老师，我叫的是“老师？”。