我曾是一个严重的偏科生，写出的文章往往都是由几个假惺惺的排比句和一些看是深奥其实是错别字连篇的形容词组成。直到我糊里糊涂地来到五年级，遇到了一位新的语文老师，才使我不再讨厌作文。

这位语文老师有很多绝招。上课时她深情并茂地讲着唐诗，而我却在私底下狂玩我的魔方。一般就我的经验，一个老师在上课时不会批评你，因为不想打断课堂的连续性，当老师觉得你是一个无药可救的学生时，你就“胜利了，自由了”。以前语文课大多数都是这样度过的。

可是这一次，正当我沾沾自喜时，郭老师已走到我身旁，拿我的魔方看了一看。这真是出乎我的意料，一向不被“关注”的我“受宠若惊”不知如何是好。

郭老师“耸立”在我面前，看了看我的魔方，笑眯眯的对我说：“这是什么？”我心想：“魔方都不知道！”可嘴上说：“这是一种数学物理物品，用心去把六个面弄好，完成一个整体。”老师和蔼地说：“奖励一篇作文，500字，介绍一下什么是‘魔方’，明天交！”啊！我明白了，老师竟然这样惩罚我——最讨厌的作文！不过不怕，应付作文是我的老手了。半个小时后，一篇连我也看不懂的东西诞生了。

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第二天，老师大声地朗读了我的作文，还把错别字一个一个写出来，那时的我如坐针垫。老师走下讲台，还是笑眯眯地对我说：“你这篇作文也不是很差，让我这个不懂‘魔方’的人，看完后也明白了。生活中处处有作文。”说完拍了拍我的肩膀，又对大家说：“同学们在平时写作文中也要注意……”她接下来的话我听不清了，因为此时我心中有一股暖暖的东西在升腾。

渐渐地我对作文产生了兴趣，我每一次都尽力写好，为了我，也为了老师。慢慢地，我发觉作文没什么可怕了。当同学听我作文时的笑声变成掌声时，我突然发觉我爱上了作文，不再讨厌作文了！这还真要感谢老师的绝招。

现在，郭老师还是笑眯眯地讲课，笑眯眯地“奖励”作文，但她诲人不倦的苦心和善于教人的技巧，让我不再讨厌作文！