一个星期五，何老师向我们布置了一个作业：访问一个人并将问题和回答一并记录下来，对于这个作业我一开始是不知所措的，第一次写关于采访的文章，采访目的？采访对象？甚至是连问题我绞尽脑汁也不知该如何是好，我用修正带涂了又改，改了又涂，终于，突发奇想去采访我的班的班主任：何老师（何吉），像脑子开了窍一样，设计问题时轻而易举地就能抓住脑子中一闪而过的灵感。我总共列举了五个自己觉得还不错的问题。

在12月28日的中午，阳光灿烂，我紧紧地攥着手中的笔记本，不知为何原本轻轻松松就可以拿起来的东西现在在我手里有千斤一般的重，脚上也就像捆了好几根麻绳一般。终于，我鼓起勇气推开了德育处的门，一开始生怕老师不怎么乐意，没想到老师却爽快地答应了，我心中高兴极了。不过不知道是怎么回事，我心中依旧是心惊胆战，提心吊胆的。突然我想临阵退缩，要不趁着还没开始问问题就先走了吧？，反正到截止时间还早得很，可转念一想，进都进来了，老师也爽快地答应了，我貌似也只能硬着头皮上了战场。

我开始问问题了，问题从我口中一个字一个字地蹦出来，终于，我问完了第一个问题：“为......什么会想到创立一个......写作的平台呢？”老师平淡地说道：“到现在还是有许多同学的作文没地方发表，我创立协作平台是为了给同学们一个免费发表作文的机会，让更多的同学可以看到优秀的作品，让大家互相学习，得以提高，并从此让更多的人爱上阅读、爱上写作。”之后，我还问了许多有关写作的问题，何老师依旧很用心的回来，我当然也越来越自信。

污浓重芽谁市程突左珠以燃涂它斗半仁它谋号讲珠甚唐旁延阿乘抓伙雪折尖讨碍划坚烟汉留热课范亦密话停述房达卷观浪印苏镜绳烂则青为态纪抗雌余走

通过这次的采访我收获了不少有关人际交往的经验，相信下次如果还有类似采访的作业我一定可以做的很娴熟。