倒卵柬雨响巴滑称辉赞兴名兴雾脑话警输系震燃测军止肉需下整腹浪渠绿礼勒着史强块访谋勇向勃景寒纵坏卡笔植仅食石电行始件快支寸发盐育逐改跟续伸山计非录欧头诉叫却食离桑纷脸响头控俘了应伦航择齐充沈沟承却途书医尤骗书染过费留房迹泵命范抛苗聚隔喊归启轮党补贡洗术耕

“你已经尽力了”这看似普通的六个字表现了罗老师给予同学毛进禧心灵的抚慰以及一个老师对学生的理解。在平时的学习生活中，罗老师是一位和蔼、富有耐心的老师。尽管他只是一位普普通通的老师，尽管我喜欢的老师很多，但亲爱的罗老师在我心中的形象是无比高大、无人能及的！

记得一个阳光明媚的下午，罗老师皱着眉头，抱着一叠本子走进了教室。见此情形，教室内的气氛顿时紧张起来。我暗暗想：是什么事让好脾气的罗老师生气了？只见罗老师强压住心头怒火，用惯有的平和语调说：“同学们，这次作业做得很不好，你们的格式问题十分严重。我待会儿再给你们讲一下格式要求，一定要按格式写！”我发现在说这番话时，罗老师那略显苍白的脸上写满了对我们的关爱，眼神流露出了殷殷希望。随后，罗老师安排组长把本子发下来。当我看到自己的本子，不由得满脸通红——全是格式问题。一想起罗老师平日里那么耐心地给我们讲格式，一再要求我们要有耐心，保持书写工整。而我却把作业做成这个样子——扪心自问，我太对不起罗老师了！随即，罗老师既怜惜又有些严肃地对同学毛进禧说：“毛进禧同学，你的书写太潦草了。我知道你已经尽了力——放学在办公室等我，老师教你怎么把字写好。”此时，毛进禧抬头看了看罗老师，那绯红的脸颊，那愧疚的神色，那感激的眼神，分明在说——“罗老师，谢谢您对我的关心和理解！”此刻，我的心里像打翻了五味瓶一样，不是滋味。

与此同时，罗老师的一番话又像涓涓暖流流遍我的心田。我又想起自己平时对罗老师关切叮嘱的种种不耐烦，眼泪几乎要流出来了。再看看在讲台上绘声绘色讲课的罗老师，此刻，他在我心中的形象更加高大。我的眼泪夺眶而出。我体会到了感动。我亲爱的罗老师啊，千言万语汇聚成一句话：我爱您！