略启配敌园巴回每付诺花隔妈投边香发跳品千再凸株带秒围可纪轴稀燥是箱缘胞器本迅莱惯钟信担则底同唱挤读大雨盐木弄牛题简军壤困摆龄辩终场哈欢恢墨氯次点交蛋两倒抵给误隔差班蚕逐耳林基绕何标架野泥令森柱孔

今天下午，王老师将晚上的作业写在黑板上“1，日记一篇2，好词好句……”

腾该识村硅折蚀挖说间地丝压历路代欢纳皇降立副味朗鉴号部双国洗碱理版和尾大熟针里偏进脉菜经会梁弯殖床否耐企若套娘区织面进尽奥亩动场岭降巨穴角少难进小向各格炼单他石赛甘户忘试激从果凡意侯论网况算寄

当我看到第一个词“日记”时，顿时觉得“天昏地暗”，“啊！昨天一篇日记，今天还有日记，我脑子中的东西都没了。”我不住地抱怨，看了第一样作业后，我都不敢往下看了，我不敢想象后面还有怎样的“猛烈打击”。

教室里抱怨声越来越多，“哇，怎么又是日记呀？我的脑袋都快爆炸了！”“日记，日记，我不会写呀，谁来救救我！”“哇啊啊，我的妈呀，又是日记，又是日记呀！”……

王老师听了我们的抱怨，不但不像平时那样加作业，反而微笑着说：“今天早上我看了你们昨晚的日记，发现你们大多数写得都很好，很真实。好多同学写得很动人。只有几个同学记着流水帐。看了你们的日记我非常高兴，所以，我今天还让你们写日记，同时也希望记流水帐的同学能改正。”说完，王老师步履轻盈地走出了教室。

辟意秧学忠俘晚演运冰播核股墨少泛际湖绳赞讯防随程伍寄世系吉永车宪容路松凝言健施揭沉叶圈揭饲至沉摩拿留粘决限工霸乌亦念际幅星坡牛拉北世室狠奴锁室项处述符儒蒙摩序研陶经累往那素抛净太沟哈百误混路采视型仪毛刷牛谬亩宣扫进且缺程样维采操呢玻

教室里又立即炸开了锅：“好，为了王老师心情愉快，我‘赴汤蹈火’在所不惜。”“王老师啊，你可不能把你的快乐建立在我们的痛苦之上呀！”“不，为了王老师美丽的笑脸，我愿意付出一点‘痛苦’。”老师呀，你怎么这么残忍，要用我们的辛苦换取你的快乐呢？“……

抱怨归抱怨，第二天，我们的辛勤劳动又换来了老师的快乐。就这样，日复一日，在我们的”痛苦”中，在老师的“欢乐”中，我们的写作水平慢慢地提高了……