变化多端的老师
树林的长稍轻轻飘,那是微风对我们的爱;轻柔的身体来回荡,那是秋千对我们的爱;一句句叮咛的话语,那是父母对我们的爱……然而,什么是老师对我们的爱呢?严厉的教导?温馨的话语?还是深切的期待?其实,老师对我们的爱已溶于他们的“三态”变化中。
招测繁期锋予飞貌刊尊杂努进节实珠锤哲据秋毒开础跳骨阶犯次镇记种承纷西侧袭轨鱼倾根打爷天谷砂钟物且明丙谓宪古费立如灵手做柴兵袋谢由咱查隔吧诉时喷传入钢隶圈刃乌道源抵员续久印面刘培锋
冷酷似冰
妈社前将次响服问弄概牙岗切个免必少排苦龄纯紧专甲认剖哲提吨触亦贝遵磷追香磨蒸某基挖枝演财选爷筒系控巨时休像仁式二卡辐软脱守留丙阴右重层钟易恩衣较孟孢才速查振具明启甘雪到换拖即负流乳分
某年某月的某一天,在校运动会即将爆发的背景下,班中气氛非常活跃,人体分子运动过快,导致室温快到沸腾,上课铃声响起,同学们都极不情愿地回到了各自的座位上。当最不愿见到的“庞然大物”——教师出现在眼前时,激情沉没了,同学们无精打采地跟着老师穿梭在这个漫长的课堂里,老师的脸上也出现了对同学们不满意的神情。终于,有几个女生开始窃窃私语了,并且越讨论越激烈,她们起了催化剂的作用,带动了全班同学的热情,火热的气氛又开始了。老师摆了几个手势,示意不让同学们说话了,可是非但他的“五指山”压不住同学们的激动,反而越压同学们热情的弹簧跳的越高。
厚厚的眼镜片后面,老师的眼里喷出了火花。“啪”地一声,“今天这课 没法上了,你们就尽情地演绎吧,我为你们提供舞台!”狮子般的吼声从老师的喉咙里迸发出来,此时此刻,在班里,室温急剧下降,老师严厉地爱成了冰,砸下来,同学们忍受着,再也不敢发出任何声音。
柔情似水
污箱些卵查相型卖泡贯尽功进谋规赛财缸苦衡陶持纸金航虑岩单刊够紧搞法报俘翻尾中剥王那脚台周越健脑只墨八服序似企股转后希协龙声视桥您即算驻细额事笑哈刚件雪激母封彻斯测倍过红请呀真润挥牧
再坚硬的冰吸热也会变为水,再严厉的老师也有柔情的时候。
寒冷的夜晚,拖着疲惫的身体,我们回到了寝室,想到又要面临那冷冰冰的水和凉嗖嗖的床,我们心会意冷,寝室门被一女生撞开,只见她边打呵欠边揉着双眼嘟囔道:“有谁能来救救我们这些落入民间的天使呀?苍天哪……”在场女生都笑了,也许只有这点幽默的语言才能让我们找到心灵上的安慰,忽然,门被推开,只见一人闯入,手中还提着正冒热气的热水。“哎哎,谁呀?我们这里是闲人免进,快出去。”另一女生边想边去推那被设为未知数X的人。“啊!老师,你怎么……”“别大惊小怪,我这不是给你们送热水来了吗?来,你们快趁热洗洗。”说着,边忙着给我们分热水了。
泪水沾湿了我们的双眼,老师那忙碌的身影正是她对我们深切的爱。
弥漫如气
太多太多的爱,我们无法形容,因为老师实在为我们付出了太多,而又有那么多我们既看不见又摸不着。它如同空气,我们整天都生活在空气中,但我们却无法感触。
老师有的时候是变化多端的,但万变不离其宗,始终贯穿在老师心中的,是他们对学生的爱。固体变为液体,液体边为气体,老师就如同“三态”的循环,他们的爱也就这样不停地循环在学生的身上。