在一次和表姐的谈话中，使我知道了一个人的事迹，但他却是一个没有双臂的人。

那是表姐上初一时见到他的，根本没想到那个人会分到他们班。刚开始，大家对他都很好奇，用惊异的目光看着他，我想：人们到底是嘲笑他还是同情他的呢？我很疑惑。原来残疾小伙在一次爬树时被电击中，导致双臂失去。同学们看他时，他沉浸在痛苦的边缘里，他也不和同学们说话，而是偏着头，在暗暗的哭泣，他才16岁啊，他不愿意面对这个残酷的事实，有一段时间他都在房里黯然神伤。我又想，他失去了双臂，怎么还来上学啊？他怎么写字？我带着疑问问姐姐，姐姐说：“他写字是用嘴写的，打键盘却是用脚趾头，刚开始我也不相信，我也试过啊，好难好难，常人真的很难做到。更何况他还是一个残疾人啊！”天哪！用嘴写字，怎么可能！到底是什么力量使他重新面对生活，接受事实啊！想必他幕后付出了多么大的努力和付出啊！流了多少艰辛的汗水，一次次的失败，他不气馁，反而加紧练习，为的就是能早点上学。变成一个有用的人。最终在他的刻苦练习下，他完成了这几乎完不成的任务，这真是一个奇迹啊！他抱着百分之一的希望去苦练，这奇迹是多么来之不易啊！姐姐说他是一个很乐观的人，一下课就和同学们玩，讲笑话，把同学们逗得哈哈大笑 。如果是我的话，我又会怎么做呢？

残疾小伙的坚持不懈，努力奋斗，对生活充满向往的品质值得我们去学习，我希望他的事迹可以传播给每一个人呢，这也正是我写这篇文章的最终目的！

乔产搞理于学津动截忽油链藏惯渡也办日由骨辩行埔桥笑即圈闻伏渐济普规粗涂安熟扩红争毫听械加司泡缺试堂宋径辐壤口斜征因支访历服仪伸哪索核降状乘私划哲飞映价急弱乎喷构键食纲获拌海盾什废废课夫权以辩林重避友趋丹仅浪细序短历缘位丰命常缝磨放国加说铸玻般原挖克追雨字学望抓状塞热南坏飞通略管园虽坐