老师不在的时候
“蔡依依,课作本剩下没改好的帮我批一下,如果有同学题目不会,稍微辅导一下。我先走了,谢谢。”数学王老师的声音从耳畔传来。
上学期有段时间,我们的数学王老师外出培训,常常上完课便参加培训去了,作为数学课代表的我便成了老师的小助手,协助老师批作业,为同学讲解习题。
这天,我坐在讲台的椅子上,手中拿着红笔,一道一道地批改着作业。“咦,这一本是谁的,这么简单的题都错了?”我看看了名字,原来是王晨瑜同学的。
“王晨瑜,改作业。”她闻声跑来,拿起本子左瞧瞧又看看,思考了一会儿说道:“蔡依依,这道题我不会,可以教教我吗?”呵,做老师的小助手可真不容易呢,不仅要批改作业,还要为同学讲解题目。不过这不仅协助了老师,帮助了同学,还强化了自己的知识,一举三得!
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我接过王晨瑜手中的作业本,故做一副老师的腔调:“这道题目并不难,我来讲给你听。”我边讲边写,边说边画图解释,一字一句地讲给她听,“你看,这道题目和书上的例题是差不多的,先读一遍题,再列出数量关系式……”
喧闹的课间,老师不在的时候,教室里添了这样一道风景:一个仔细地讲,一个认真地听。有时,听者脸上显出疑惑,讲者则不厌其烦,一遍一遍地为其讲述。
伴着思考,伴着感悟,伴着理解。王晨瑜仰起头:“蔡依依,我听懂了,谢谢,我这就去改。”她很快改好,将本子交给了我。改正后的计算过程思路清晰,字迹工整,我也仔细地在上面打了“勾”。
那种感觉,比我思考出一道难题都感到兴奋。我看看王晨瑜,她的脸上也绽放出自信而又喜悦的笑容。一会儿,本子都批完了,看着那高高的一打本子,特别是王晨瑜的那本,心中充满了成就感。
老师不在的时候,我做老师小助手。