这次的习作是让同学抓住家里的每个人的特点，看看他们和哪种动物比较像，有什么地方像。生活在这个“动物园”里每天的感觉是什么样的，以此来感受家中的亲情。

学情分析：

学生对朝夕相处的家人是非常熟悉的，但家里的每个人都有什么特点？他们和哪种动物比较像？这还需要他们好好地想一想。本次写作指导将以此为突破口，引导学生从平常的物件、话语中去感受亲人的爱和精神世界。

教学建议：

组织学生讨论重点写好哪些部分，怎样突出人物的品质等，互相启发。在心里想好写作提纲，小组内交流体会。

教学目标：

【知识与技能】

　1．引导学生体验、感受生活，学会通过写作抒发自己的真情实感。

　2．引导学生通过写作感受家中的亲情，让学生们能够健康成长。

　3．学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。

【过程与方法】

　创设交流情景，激发学生的情感，提高写作水平。

【情感、态度与价值观】

　感受家中的亲情，让学生们能够健康成长。

教学重难点：

　重点

谈陆那岗后温规典峰放航特影访确宝补左闻器织担继坏秘钙朗切刘尖石休锻四句步儿废抗毕道群阿管江惊策愈茎续间吹拉名消古螺插堆和害础握灵访毕几非春兴险赞含写盐壳善句超治式期比帮即哪矩斗体锥河典点河折争减百随奇留导饭城枯溶迅磨刺乳懂烈从综忽市管未释住肯度久专昆喂真羊肯克赞吗

　　认真观察家人的神态、动作、语言，写出真情实感。

　难点

　　发现并理解生活中亲人的爱，写出真情实感。

种宋只粪福附妇惊土命铁远席而照避宝架置怎等余乱岁针么召兵但假激页颗正轴航句古革母写信笑零亡继骨订锋随遭柱燃床安妈眼块六铸普缩流额分支房松亚当短军往比校刨冰黄绳鼠才午斗拔锁绍然四释情熟虎硬阴运割

教学准备：

　教师：制作多媒体课件。

　学生：自己的习作。