生活中我们每个人都扮演着自己许多角色。但不管扮演的是什么，也只有你才会知道这么做的意义，最终会有什么样的作用到最后会有什么样的答案，师生关系也是如此。

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师生关系可能是在我们的成长历程最难以懂得的。因有老师认为，师生应将兵，有家长认为师生如同父子或母子，有教育专家认为师生宜如朋友。老师和学生要彼此平等，互相理解，互相尊重。但这些关系的最终目的只是为了将老师所教授，可以让学生更好的吸收，这样的关系就同大树一样，但是为了吸收营养和水分，会将自己的根无限的伸展和无限分根，但这种做法根本是为了使自己得到所需的养分而不是每分一次就会失去一种生存之道。师生关系的建立是存在于老师本身的一种教学方式。多种方式共同才能使得从中得到一种最为方便，最为有效的。

在每个时期，师生关系往往都会有不同的层次的蜕变。当刚步入学堂时，师生关系的隔阂最为单薄。此时，师生关系则是以一种朋友来引领着我们走向正确的道路。当我们的学习之路走的更长远时，师生关系将会有一次改变。从朋友慢慢的转变为兵将关系。当我们在学习途中遇到了难题时，他只会让我们自己去跨越，去克服。这时的命令只为了让我们可以打下基础来面对以后的重重考验，而不是因什么而中途放弃。而到了学习之路的中上阶段时，师生关系就像蛹一样，从坚固变成了柔和，此时不再是命令，而是嘱托，因为他们心中不想让我们留下过多的遗憾，他们只能来路旁为我们加油和鼓励，让我们坚持下去。师生关系的变化之多，但最终也是为了能够壮大我们。学习之路就是那棵生长的树，师生关系就是我们树下的根，我们就是树叶。当树长得越高，就会落下一批叶子，而此时原本的物质已经不足，只能往更深的地方探索。拥有更多的分支也是为了叶子能可以往上长，树可以长大。关系只能不断的改变才能生存，正所谓“适者生存，不适者淘汰”。关心也是如此，有不断地改变才能适应这个社会的需求，师生关系可以是简单也可以是复杂。

师生关系并不需要统一，也不需要过分改变，这才是师生关系应有的道理，如同大树的根一样，万变不如其中。任何关系本是同“根”，无需指定其中一种，这才是师生该有的——万物同根，才是正确的门槛。。